Fysik år 4 Väder, klimat och meteorologi Brännkärrsskolan 2023

Vi kommer att behandla arbetsområdet meteorologi. Du att få lära dig mer om vad som påverkar vårt väder och hur olika väderförhållanden uppstår. Du kommer även att lära dig mer om vädersymboler m.m.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande förmågor och kunskaper:

• veta varför vi inte alltid har samma väder på vår jord,
• veta vad som är skillnad mellan väder och klimat
• vattnets kretslopp
• ha kunskap om olika typer av nederbörd, t ex regn, snö och hagel,
• kunna förstå en enkel väderprognos.

Målet med undervisningen är att eleven ska:

• kunna redogöra för begreppen: prognos, meteorologi, nederbörd, mätinstrument, observera, vind, temperatur, luftfuktighet, moln, väder, klimat. 
• kunna redogöra för olika väderfenomen

Så här kommer vi att jobba:

• Vi kommer att lära oss många nya begrepp, du får öva på att förklara, använda, analysera och diskutera dem.
• Vi kommer att se filmer
• Vi kommer att ha gemensamma genomgångar. 
• Vi kommer att läsa faktatexter inom ämnet meteorologi
• Vi kommer att skriva faktatexter om ämnet meteorologi
• Du kommer att få tillverka en egen väderkarta och skriva en egen prognos. 

Bedömning 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• uttrycka tankar och frågor om olika väderfenomen
• använda väder och klimatbegrepp på ett riktigt sätt samt förstå vädersymboler
• beskriva och förklara hur olika väderfenomen uppstår och vad som orsakar dem,
• delta i diskussioner och samtal om väder
• dokumentera 
• redogöra för det du lärt dig, muntligt, skriftligt, bild och med hjälp av digitala verktyg

 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Vanliga väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar och nederbörd uppstår.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Kritisk granskning och användning av information som rör fysik.