Under de närmaste veckorna ska vi lära oss mer om hur Gustav Vasa blev kung över Sverige och vilka förändringar han genomförde under sin tid som kung. Vi kommer också arbeta med orsaker och konsekvenser, historiebruk och historiska källor. 

Konkreta mål

Efter avslutat område ska du känna till:

• Hur Kalmarunion upplöstes
• Stockholms blodbad (orsaker och konsekvenser)
• Hur Gustav Vasa kunde bli kung
• Reformationen och dess betydelse
• Gustav Vasas barn 
• Hur det var att leva på 1500-talet som kvinna/man, rik/fattig
• Vilka historiska källor som finns och hur historien kan användas eller har använts

Arbetsmetoder

Vi kommer arbeta på följande sätt:

• Genomgångar i helklass med diskussion
• Läsa i lärobok och andra texter
• Filmer
• Lyssna på podd
• Skapa egna pjäser (grupp) eller egna texter (2o2)
• Arbetsblad
• Skrivuppgifter

Bedöming

Du kommer bedömas på följande uppgifter:

Arbetsblad/läxa
Bearbetning av kunskaper via pjäs eller faktatext
Enskilda skrivuppgifter

Jag kommer också göra en helhetsbedömning av dina insatser under lektioner samt i par- eller grupparbete.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Den svenska statens framväxt och organisation.

  Hi  4-6
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

  Hi  4-6
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

  Hi  4-6

Hi

Vasatiden