Berättelser om natur och naturvetenskap

Hur skapades vi människor?
Vad trodde man förr i tiden?

Vad ska vi lära oss?
Du ska få möjlighet att lära dig om olika skapelseberättelser från olika delar av världen.

 

Varför ska vi lära oss om skapelseberättelser?
Det är viktigt att veta hur livet uppkom. Vi har läst om Big Bang och har lärt oss hur liv uppkommit på vår jord. Nu ska vi få möjlighet att lyssna på en del kända myter om hur man förr förklarade hur vi människor skapades.

Vilka förmågor kommer du att få möjlighet att utveckla?
Biologi använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet

 

Arbetssätt – Hur ska vi lära oss om detta?
Du ska få lyssna på olika skapelseberättelser och sedan diskutera dessa i klassen.
Du dokumenterar bilder från de skapelseberättelser vi väljer i din no-bok (fornnordiska gudasagor, Muhammedansk och Etiopien).

 

 

Elevinflytande
Du får tala om vilka skapelseberättelser du helst vill höra (Etiopien, Muhammedansk, Mexico, Babylonien, Fornnordiska gudasagor, Samerna, Sällskapsöarna, Australien, Java).

 

Bedömning
Du deltar i samtalen i klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Centralt innehåll

• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

Kriterier

• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.