<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Att skriva sp&ouml;khistorier texter som f&aring;ngar l&auml;saren och skapar sp&auml;nning.&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med exempeltexter f&ouml;r att l&auml;ra oss hur man bygger en sp&ouml;khistoria och hur man g&ouml;r sp&ouml;khistorien sp&auml;nnande och l&auml;skig med hj&auml;lp beskrivningar och ord.</p>
<p>Sedan kommer du att f&aring; arbeta i l&auml;rpar d&auml;r ni kommer att skriva en gemensam sp&ouml;khistoria utifr&aring;n en best&auml;md struktur.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Se kopplade m&aring;l.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; skriva en egen sp&ouml;khistoria och illustrera en bild till din historia.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mning sker i matrisen "svenska- m&aring;l &aring;r 4-5 2016" om man l&auml;ser enligt kursplanen svenska och om man l&auml;ser enligt kursplanen svenska som andra spr&aring;k "SVA- m&aring;l &aring;r 4-5 2016"</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Under början av höstterminen kommer vi att arbeta med att utveckla den narrativa genren, vi kommer att fokusera på berättelser olika delar och hur man kan utveckla dessa för att fånga läsaren och göra texten levande.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

 Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap. 

Skriva spökhistorier

Matriser i planeringen

Uppgifter