<h2>Till dig som elev</h2>
<p>Vi arbeta med ett tema som heter "H&aring;llbar utveckling". I detta temat kommer vi att ta upp hur m&auml;nniskans beroende och p&aring;verkan av naturen inneb&auml;r f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och v&aring;rt ansvar n&auml;r vi nyttjar jorden. Vi kommer ta upp och diskutera fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen, materiens kretslopp, enrgins of&ouml;rstarbarhet och fl&ouml;de.</p>
<h3>Arbetsomr&aring;de</h3>
<p>I detta temat kommer vi att ta upp hur m&auml;nniskans beroende och p&aring;verkan av naturen inneb&auml;r f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och v&aring;rt ansvar n&auml;r vi nyttjar jorden. Vi kommer ta upp och diskutera fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen, materiens kretslopp, enrgins of&ouml;rstarbarhet och fl&ouml;de.</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska:<br />* f&ouml;rst&aring; hur v&aring;ra handlingar p&aring;verkar milj&ouml;n<br />* tolka och granska information med koppling till fysik, kemi och biologi<br />* kunna redog&ouml;ra f&ouml;r energins of&ouml;rst&ouml;rbarhet och fl&ouml;de<br />* kunna redog&ouml;ra f&ouml;r partiklars r&ouml;relser samt f&ouml;rklara &ouml;verg&aring;ngar mellan fast form, flytande form och gasform<br />* kunna redog&ouml;ra f&ouml;r olika vanliga kemikalier i hemmet, dess anv&auml;nding, p&aring;verkan av naturen samt hur de b&ouml;r markeras och hanteras<br />* kunna f&ouml;rklara skillnaden p&aring; fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen och dess p&aring;verkan p&aring; milj&ouml;n<br />* kunna materiens kretslopp genom f&ouml;r&auml;dling till produkter, hur det blir avfall som hanteras och sedan &aring;terg&aring;r till f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen.</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi kommer arbeta med att samla in fakta och skriva det det i classroom p&aring; driven.</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Skriftlig inl&auml;mning.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du kommer bli bed&ouml;md utifr&aring;n vilken utstr&auml;ckning du har uppn&aring;tt m&aring;len ovan i din inl&auml;mningsuppgift.&nbsp;</p>
<h3>Reflektion</h3>

Biologi

Fysik

Kemi

Hållbar utveckling år 6, ht 14

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Hållbar utveckling 6 A, vt 18

Matriser i planeringen

Uppgifter