<h2>Syfte:</h2>
<p>Syftet &auml;r att f&ouml;rdjupa kunskaperna kring jordens uppbyggnad, plattetonik, kontinentaldrift och erosion. Syftet &auml;r att resonera kring hur detta p&aring;verkar jordens utseende och de som bor p&aring; jorden. Vi kommer prata om s&aring;rbara platser i v&auml;rlden och hur man f&ouml;rbereder sig f&ouml;r naturkatastrofer. Syftet &auml;r ocks&aring; att belysa hur vi m&auml;nniskor p&aring;verkar jorden och livet p&aring; v&aring;r planet.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Gleerups digitala l&auml;romedel (faktatexter och arbetsuppgifter)<br />Film<br />F&ouml;rdjupningsuppgift kring naturkatastrofer</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
<p>Du skall efter avslutat arbetsomr&aring;de kunna:</p>
<p>* f&ouml;rklara begreppen kontinentaldrift, erosion och plattetonik.<br />* resonera kring oj&auml;mlika livsvillkor n&auml;r det kommer till att bo p&aring; s&aring;rbara platser i v&auml;rlden.<br />* ge exempel p&aring; naturkatastrofer som &auml;r kopplade till jordens inre och yttre krafter.<br />* resonera kring hur vi m&auml;nniskor f&ouml;r&auml;ndrar och p&aring;verkar v&aring;r planet och livet som finns h&auml;r.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Delta i diskussioner</p>
<p>G&ouml;ra arbetsuppgifterna p&aring; Gleerups</p>
<p>G&ouml;ra en f&ouml;rdjupningsuppgift om en typ av naturkatastrof</p>

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>välfungerande </em>sätt. 

 Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras. 

Jordens inre och yttre krafter

Matriser i planeringen

Uppgifter