Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ordklasserna
Innehåll
Mål
När vi är klara med arbetsområdet bör du:
* ha blivit mer medveten om språkliga regler och språkets beståndsdelar.
* kunna identifiera ord från de olika ordklasserna i en text.
* kunna förklara vad de olika ordklasserna innehåller för typ av ord.
* förstå hur substantiv, adjektiv och verb böjs.
* förstå och kunna använda de grammatiska ord och begrepp som används i de olika uppgifterna (ex. komparera, tempus, tema, abstrakt, konkret, singular, plural, bestämd och obestämd form, genitiv, grundform, genus m fl).
* kunna förstå grammatiska råd som ges och använda dessa för att förbättra ditt eget språkbruk när du t ex skriver egna texter.
Arbetsgång
Vi arbetar med följande för att lära oss ordklasserna:
* Genomgång i Powerpoint med faktatext.
* Övningsuppgifter på tre olika nivåer.
* Repetitionsuppgifter
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- berätta om språkliga regler och språkets beståndsdelar.
- kunna identifiera ord från de olika ordklasserna i en text.
- förstå hur substantiv, adjektiv och verb böjs.
- förklara vilken funktion de olika ordklasserna har i vårt språk..
- förstå och använda de grammatiska ord och begrepp som används i de olika uppgifterna (ex. komparera, tempus, tema, abstrakt, konkret, singular, plural, bestämd och obestämd form, genitiv, grundform, genus m fl).
Matriser
Ordklasserna
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Begreppsanvändning
|
Du känner till få grundläggande begrepp i arbetsområdet.
|
Du känner till de grundläggande begreppen i arbetsområdet och kan förklara dem.
|
Du känner till nya ord och begrepp i arbetsområdet och kan förklara dem.
|
Du känner till och använder nya ord och begrepp i arbetsområdet, kan förklara dem samt använder dessa i ditt eget resonerande och argumenterande.
|
|
Tillämpa kunskaper
|
Du har vissa grundläggande kunskaper inom arbetsområdet och kan några få ordklasser.
|
Du har grundläggande kunskaper inom arbetsområdet och känner till några ordklasser, t ex substantiv, adjektiv, verb och räkneord.
|
Du har kunskaper om samtliga nio ordklasser och kan i en text identifiera ord ur respektive ordklass.
|
Du har god inblick i hur språket är uppbyggt. Du kan identifiera ord med olika ordklasstillhörighet, böja ord korrekt och närmare beskriva ett ords egenskaper.
|
|
Muntlig aktivitet
|
Du deltar inte i diskussioner om språkets konstruktion och svarar inte på frågor i undervisningen under arbetsområdet.
|
Du deltar någon enstaka gång med inlägg i diskussioner om språkets konstruktion och svarar på enstaka frågor under arbetsområdet.
|
Du deltar i diskussioner om språkets konstruktion och besvarar frågor i undervisningen o dyl
|
Du deltar aktivt i diskussioner om språkets konstruktion, besvarar frågor och uttrycker dig säkert. Du använder ämnesspecifika ord och uttryck på ett korrekt sätt.
|
