👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Three little birds
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/bastad/ostrakarupsskola/ostrakarupsskola_personalostrakarupsskola/3355263905_1515511490547.bob-marley-face-reggae-jamaica-famous-head-artist-151687.png
Skapad 2018-05-15 00:28
i Strandängsskolan F-9 Båstad
unikum.net
Grundskola
6
Musik
Under några veckor ska vi spela och sjunga till Bob Marleys låt "Three little birds"
Innehåll
Undervisning, för att nå målen kan du:
Lära dig att sjunga sången "Three little birds"
Träna på att spela.
Hjälpa klasskompisar och dig själv att utvecklas genom att lyssna på, observera när de/du spelar och ge resonera kring hur de/du kan utveckla sitt spelande så att det låter ännu bättre.
Mål och bedömning
När vi är färdiga med detta ska du kunna:
Spela ackord på gitarr till låten med så bra flyt, tajming och passande karaktär som möjligt.
Resonera kring ditt eget och andras musicerande, vad är bra och vad kan förbättras.
Matriser
Three little birds
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
Ackordspel
Eleven kan ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
|
Jag spelar med i delar av låten och kan spela några ackord.
|
Jag kan spela nästan hela låten och byter ackord med flyt.
|
Jag kan spela hela låten och byter ackord med flyt.
|
|
Timing och karaktär
Eleven sjunger och spelar med timing och passande karaktär.
|
Jag spelar ibland med timing. Jag spelar på pulsslagen.
|
Jag spelar oftast med timing. Jag spelar oftast rätt i reggae-kompet.
|
Jag spelar alltid med timing. Jag spelar rätt i reggae-kompet.
|
|
Sång
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då rytm och tonhöjd.
|
Jag sjunger tillsammans med andra och följer ibland tonhöjd och rytm.
|
Jag sjunger tillsammans med andra och följer oftast tonhöjd och rytm.
|
Jag sjunger tillsammans med andra och jag följer tonhöjd och rytm.
|
|
Resonemang
Eleven kan föra resonemang om eget och andras musicerande.
|
Jag kan berätta vad jag eller andra gör bra/mindre bra när vi spelar och sjunger
|
Jag kan berätta vad jag och andra gör bra/ mindre bra när vi spelar och sjunger. Jag kan också berätta allmänt vad som kan förbättras.
|
Jag kan berätta vad jag och andra gör bra/mindre bra när vi spelar och sjunger. Jag kan också berätta detaljerat, genom att använda musikbegrepp, vad som kan förbättras.
|
