&nbsp;
Energi och energik&auml;llor
Ur lgr 11
Genom undervisningen i &auml;mnet fysik ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
&bull; anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle,
&bull; genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik, och
&bull; anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet.
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll
Fysiken i naturen och samh&auml;llet
&bull; Energins fl&ouml;de fr&aring;n solen genom naturen och samh&auml;llet. N&aring;gra s&auml;tt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras f&ouml;r- och nackdelar f&ouml;r milj&ouml;n.
&bull; F&ouml;rs&ouml;rjning och anv&auml;ndning av energi historiskt och i nutid samt t&auml;nkbara m&ouml;jligheter och begr&auml;nsningar i framtiden.
&bull; Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r fysik.
Fysiken och v&auml;rldsbilden
&bull; Historiska och nutida uppt&auml;ckter inom fysikomr&aring;det och hur de har formats av och format v&auml;rldsbilder. Uppt&auml;ckternas betydelse f&ouml;r teknik, milj&ouml;, samh&auml;lle och m&auml;nniskors levnadsvillkor.
Fysikens metoder och arbetss&auml;tt
&bull; K&auml;llkritisk granskning av information och argument som eleven m&ouml;ter i k&auml;llor och samh&auml;llsdiskussioner med koppling till fysik.
&nbsp;
Du ska inh&auml;mta kunskaper om:
<ul>
<li>
energik&auml;llor
</li>
<li>
energiformer och omvandlingar
</li>
<li>
energiprincipen
</li>
<li>
verkningsgrad
</li>
<li>
aktuella diskussioner i samh&auml;llet
</li>
<li>
uppt&auml;ckter som haft betydelse
</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt och bed&ouml;mning:
Du kommer att f&aring; ta del av f&ouml;rel&auml;sningar, vara aktiv i diskussioner och anv&auml;nda olika l&auml;romedel n&auml;r du s&ouml;ker kunskap. Bed&ouml;mning sker kontinuerligt i diskussioner och genom olika skriftliga uppgifter. Det viktigaste &auml;r hur du anv&auml;nder din kunskap.
&nbsp;
Du ska kunna 
<ul>
<li>
diskutera omkring den fakta du l&auml;r dig
</li>
<li>
s&ouml;ka naturvetenskaplig information 
</li>
<li>
anv&auml;nda olika k&auml;llor n&auml;r du s&ouml;ker information och vara k&auml;llkritisk
</li>
<li>
anv&auml;nda informationen n&auml;r du t.ex. diskuterar eller skriver om det
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; begrepp som vi arbetar med
f&ouml;ra resonemang kring p&aring;verkan p&aring; milj&ouml;
</li>
<li>
ge exempel p&aring; n&aring;gra naturvetenskapliga uppt&auml;ckter som haft betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvillkor.
</li>
</ul>

Energi och energikällor

Matriser i planeringen

Uppgifter