👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Målet är att du ska träna på att utveckla dina förmågor i att:
Du skall:
-veta när medeltiden inföll
-känna till hur landskapet var uppbyggt kring byar och städer och hur det var att leva i de olika miljöerna
-känna till maktförhållanden och kyrkans roll under medeltiden
-kunna redogöra för några viktiga händelser och personer under medeltiden
-kunna beskriva livsvillkoren för medeltidsmänniskan
-jämföra livsvillkoren med våra livsvillkor
Du kommer att få översiktliga kunskaper om medeltiden under gemensamma genomgångar och diskussioner. Vi kommer att läsa i olika typer av böcker, söka information via internet, se på film, skriva egna texter och illustrera dem med bilder. Vi arbetar gruppvis med olika områden inom medeltiden.Vi redovisar skriftligt och muntligt i form av en plansch.
Vi bedömer din arbetsinsats fortlöpande under arbetets gång.
Är du aktiv och deltar i diskussioner ?
Är du delaktigt i gruppens samarbete?
Vi bedömer textens innehåll. Kan läsaren förstå din text ? Beskriver texten innehållet på ett utförligt sätt ?
Kan du presentera olika ämnesområden med bilder och kommunicera med bilder för att uttrycka budskap ?
Vi bedömer den muntliga redovisningen. Kan publiken följa och förstå din redovisning ?
Kan du analysera och dra egna slutsatser ?
Deltar du aktivt genom att lyssna på redovisningarna samt genom att ställa frågor och föra olika resonemang ?
Vi bedömer också din förmåga att:
-kunna placera in medeltiden i rätt tidsperspektiv
-kunna redogöra för några viktiga händelser och personer under medeltiden
-känna till maktförhållanden och kyrkans roll under medeltiden
-kunna beskriva hur det var att leva på landet och i staden under medeltiden
-kunna beskriva livsvillkoren för medeltidsmänniskan och jämföra med våra livsvillkor
.
Ännu ej godtagbara kunskaper
|
Godtagbara kunskaper
|
Mer än godtagbara kunskaper
|
||
---|---|---|---|---|
Tidsperioder
|
|
Jag har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Jag har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Jag har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Samhällsförändringar, levnadsvillkor & handlingar
|
|
Jag visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Jag visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Jag visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Tolka och visa på spår
|
|
Jag kan tolka och visa på spår av historien i vår tid
|
Jag kan tolka och visa på spår av historien i vår tid
|
Jag kan tolka och visa på spår av historien i vår tid
|
Begrepp
|
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan jag använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan jag använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan jag använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
Använda källmaterial
|
|
Jag kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Jag kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Jag kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Källors användbarhet.
|
|
Jag för enkla resonemang om källornas användbarhet.
|
Jag för då utvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Jag för då välutvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Ännu ej godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | ||
---|---|---|---|---|
Skriva texter
|
|
Jag kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Jag kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Jag kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
Söka, välja ut och sammanställa
|
|
Jag kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
|
Jag kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
Jag kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
Kombinera text & annan estetik
|
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan jag förstärka och levandegöra mina texters budskap.
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan jag förstärka och levandegöra mina texters budskap.
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan jag förstärka och levandegöra mina texters budskap.
|
muntliga redogörelser
|
|
Jag kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Jag kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.
|
Dessutom kan jag förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
|
Ännu ej godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | ||
---|---|---|---|---|
Framställa bilder
|
|
Jag kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Jag kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder med ett utvecklat bildspråk och ganska så väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Jag kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Ännu ej godtagbara kunskaper | Godtagbara kunsaper | Mer än godtagbara kunskaper | ||
---|---|---|---|---|
Kristendomens betydelse förr och nu
|
|
Jag kan göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|
Jag kan göra utvecklade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|
Jag kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.
|