Ämnen:
SO (år 1-3), Svenska
·
Årskurs:
3
Västra Ramlösa skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 23 maj 2021
Hur var det att vara barn för 100 år sedan? Hur var det att gå i skolan? Hur bodde man?
Syfte (1)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (3)
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
Kriterier (2)
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter