Engelska - läsa, skriva, tala

Arbete i engelska åk 5 - vårterminen

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Eleverna ska utveckla sin förmåga att:

• uttrycka sig i tal och skrift

• förstå engelska texter

• planera och genomföra en muntlig redovisning för klassen

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att:

• få läsa texter och se på filmer om engelsktalande länder.
• få ta reda på fakta om ett av länderna och redovisa för klassen på valfritt sätt, t.ex. Key Note. 
• få lyssna på redovisningar om olika engelsktalande länder.
• få träna dig på att läsa olika engelska texter och svara på olika frågor
• skriva enkla texter om tex dig själv
• förtydliga dina texter och muntliga framställningar genom att bearbeta och förbättra dem.

Vad som kommer att bedömas:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift.

• använda olika strategier för att lättare kunna göra dig förstådd i samtal och olika former av redogörelser.

• förstå olika texter du läser

Hur du får visa vad du kan:

• Genom muntlig redovisning av fakta
• I det fortlöpande arbetet med att läsa texter
• Genom samtal med mig och med andra elever
• Genom diagnoser i läsförståelse
• Genom att skriva olika texter

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.