👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Favorit matematik 1A Hösten 2017

Skapad 2018-05-17 14:07 i Stora Högaskolan Stenungsund
Matematik utifrån vårt läromedel Favoritmatematik
Grundskola 1 Matematik
Du kommer att få lösa problem och lära dig matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer. Du kommer att få prata matematik i grupp och tillsammans med dina kamrater.

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

Taluppfattning och tals användning.

  • Skriva siffrorna rätt och arbeta med talen 1-12
  • Naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal
  • Markera på tallinje 0-20
  • Begreppen fler färre 
  • Tecken =,<, >
  • Uppdelning av talen 
  • Textuppgifter 
  • Pengar 0-20
  • Addition, talkompisar , addition med tre termer, samt på tallinje.
  • Subtraktion, med två eller tre termer samt på tallinje.
  • Sambandet mellan addition och subtraktion

Algebra

  • Likamedtecknets betydelse
  • Vilken term saknas 2+__=3
  • Fortsätta ett geometriskt mönster 

Geometri

  • Tangram
  • Rita av enkla figurer från rutsystem

Sannolikhet och statistik

  • Stapeldiagram, fylla  i, jämföra, samtala om resultat och slutsats

Problemlösning

  • Pengar, räkna ut summan och hur mycket som är kvar.
  • Göra räkneberättelser
  • Formulera matematiska uttryck utifrån en räkneberättelse. 

 

Hur ska vi lära oss detta?

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok och på arbetsblad. Arbeta i olika grupper både inom klassen och ihop med parallellklasserna.

 

 

Hur din lärare ser vad du har lärt dig:

I det dagliga arbetet med matematik.

Genom att delta i gemensamma diskussioner i skolan.

Avstämningsprov efter varje kapitel i matteboken.

Skolverkets bedömningsstöd.

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
  • Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
    Ma   3
  • Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3

Matriser

Ma
Favoritmatematik 1A

Du kan

Kapitel 1
Sambandet mellan antal och tal 0-10
Talen 0, 1, 2, 3. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Tallinjen
Lika med, mindre än, större än
Fler, färre, lika många
Kapitel 2
Att skriva och räkna addition
Talen 4, 5.Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Räkne-berättelser
Att skriva och räkna subtraktion
Pengar, enkronan och femkronan. Att skriva kr i addition och subtraktion
Kapitel 3
Talen 6,7, 8. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Kommutativa lagen i addition tex. 2+3 = 5 3+2 = 5
Sambandet addition och subtraktion tex. 3+4 = 7 4+3 = 7-4 = 3 7-3 = 4
Att kontrollera subtraktion genom addition tex. 7-4 = 3 3+4 = 7
Additioner och subtraktioner med flera termer tex 2+1+3=6
Kapitel 4
Talen 9, 10. Att känna igen antal, räkneord och siffra. Uppdelning av talen.
Öppen utsaga, Vilken term fattas? tex 5+ __=7
Tiokompisar
Att skriva additioner och subtraktioner
Sambandet mellan uppdelning och vilken term som fattas.
Kapitel 5
Talen 11, 12 och deras uppdelning
Diagram. Att göra och tolka.
Blandat
Mönster
Tangram
Rita av enkla figurer
Problemlösning
Huvudräkning