👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kusama´s pumpor år 04 med start v.20
Innehåll
Arbetsgång:
-Vi diskuterar gemensamt Kusama´s arbeten. Kolla gärna in hennes arbeten själv också. (Se till exempel moderna museet´s hemsida) https://www.modernamuseet.se/stockholm/sv/utstallningar/yayoi-kusama/.
-Avbilda en pumpa i papier-maché och gips. Lärare beskriver hur gestaltningsprocessen kan gå till.
-Utifrån vad vi har diskuterat om tex Kusama´s oändlighetstema och arbeten (mönster och färger) skapar du en skiss av hur din pumpa ser ut då den är klar, inkludera en bakgrund/miljö. Att skapa en skiss är ett kort moment, max en lektion. Färgsättning och mönsterbild är fokus i din skiss.
-Måla din pumpa utifrån din skiss.
Utvärdering/reflektion/omdöme Kusama´s pumpor
Innan du genomför din utvärdering/reflektion läser du igenom en beskrivning av Kusama´s arbete som konstnär ännu en gång. Sök på: https://www.modernamuseet.se/stockholm/sv/utstallningar/yayoi-kusama/
Genom att studera avsnittet ”Biografi” och ”Om konstverken” på Moderna museets hemsida uppdaterar du den kunskap du fick om Kusama´s arbeten i början av arbetsområdet, vilket är värdefullt nu då du nu genomför en reflektion.
Reflektion:
Berätta något om Kusama som du upplever är intressant och som syns i din arbetsprocess./Hur kan en se att ditt elevarbete är inspirerat av Kusamás konstverk?
Beskriv din arbetsprocess./Vad har du använt för metod/verktyg/material?
Är du nöjd med ditt arbete och isåfall varför? Vad kunde du gjort annorlunda?
+Extrauppgift fotografera ditt arbete och bearbeta det digitalt. Bakgrund och förgrund är då av lika stor vikt.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.Bl 7-9
-
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.Bl 7-9
-
Presentationer av eget bildskapande.Bl 7-9
-
Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.Bl 7-9
-
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.Bl 7-9
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 7-9
Matriser
Kopia av Bild 7-9 Lgr11
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
KOMMUNICERA
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
|
Du berättar med bilder som delvis visar dina idéer och ditt budskap med ett enkelt bildspråk.
|
Du berättar med bilder som visar dina idéer och ditt budskap på ett varierat sätt med ett utvecklat bildspråk.
|
Du berättar med bilder som visar dina idéer och ditt budskap på ett varierat och idérikt sätt samt med ett välutvecklat bildspråk.
|
|
SKAPA
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett sätt som oftast fungerar när du skapar dina bilder.
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande och varierat sätt när du skapar dina bilder
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt när du skapar dina bilder.
|
|
|
Du prövar olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett sätt som oftast fungerar.
|
Du prövar och omprövar olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett fungerande och varierat sätt.
|
Du prövar och omprövar systematiskt olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande och varierat sätt.
|
|
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande.
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande på ett utvecklat och varierat sätt.
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande
på ett väl utvecklat, varierat och idérikt sätt.
|
|
UNDERSÖKA OCH PRESENTERA
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder
|
Du undersöker olika ämnesområden med bilder och när du presenterar visar du på enkla samband mellan kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du undersöker olika ämnesområden med bilder och när du presenterar och förklarar samband mellan kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet på ett delvis underbyggt sätt.
|
Du undersöker och utvecklar dina idéer samt bearbetar och presenterar dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
|
|
Du bidrar till att formulera handlingsalternativ som leder arbetsprocessen framåt.
|
Du väljer och formulerar handlingsalternativ efter viss handledning leder arbetsprocessen **framåt**.
|
Du väljer och formulerar självständigt handlingsalternativ som leder arbetsprocessen framåt.
|
|
|
Du ger enkla omdömen och visar på enkla samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du ger utvecklade omdömen och visar på samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du ger välutvecklade omdömen om ditt arbete och visar på komplexa samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
