Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7 - 9
Ärentunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 17 maj 2018
The topic for this section is “Animals”. After you have finished this section you should be able to: • Read and understand different texts about the animals. • Listen and understand when people speak about animals. • Write a biography (svenska: biografi). • Talk about how to take care of a pet. • Talk about going to the zoo. • Discuss why some animals make some people uncomfortable. • Discuss the cloning of animals. • Role-play (employer and employee). • Understand the grammar you studied. Use it to speak and write.
Arbetsområde: Animals
Planning
Week |
Textbook |
Workbook |
Grammar |
11 |
Introduction of Section 4, p.93-95
Pets around the world (personal narratives), p.100-103
|
Ex.15 (reading)
|
Brukar och brukade p.123
|
12 |
Caring for turtles and koalas (job application), p.105-107
|
Ex.17 (reading) Ex. 28 (speaking)
|
Reflexiva pronomen p.124-125 Reflexiva pronomen i svenskan men inte i engelskan p.126
|
15 |
Final assignment: Speaking “A job interview”
|
Ex. 33 (speaking)
|
|
16 |
61 days (feature), p.110-111
|
Ex.19 (reading)
Ex. 32 (speaking)
|
Plural i engelskan, singular i svenskan p.129-130 |
17 |
Topsy the Elephant (biography), p.108-109
|
Ex.18 (reading) Ex. 27 (speaking) |
Uncountables - oräknebara substantiv p.127-129
|
18
|
Final assignment: Writing “A biography” |
|
|
Bedömning
Följande förmågor kommer att bedömas efter avslutat arbete med arbetsområdet:
· Hur eleven förstår och tolkar innehållet i talad engelska och i olika slags texter.
· Hur eleven formulerar sig och kommunicerar i tal och skrift.
· Hur eleven använder språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
· Hur eleven anpassar språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter