DS Naturen

Hur vet vi att all näring går runt? I detta arbetsområde får du lära dig vad en näringskedja är och hur man vet att något är levande.

Arbetsområde:

I detta tema kommer du att få lära dig om naturen. Du kommer att få lära dig hur man vet att något lever och vad en näringskedja är. 

Mål för eleven:

• Du ska kunna ge exempel på något som lever och något som inte lever.
• Du ska förstå vad en näringskedja är.
• Du ska kunna göra en näringskedja tillsammans med ditt team.
• Du ska vara med i de dramaövningar som vi gör till temat.
• Du ska kunna ge kamratbedömning.

Arbetssätt:

• Vi ska arbeta i våra team.
• Vi ska arbeta med drama och film.
• Vi ska diskutera och argumentera för vad som lever och vad som inte lever.
• Vi ska arbeta med kamratbedömning.

Redovisningsform:

• Du kommer att få redovisa näringskedjor genom drama i ditt team.
• Du ska rita en teckning på vad som lever och inte lever och därefter argumentera för detta.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.