Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

DS Naturen

Skapad 2018-05-19 08:40 i Delfinskolan Lunds för- och grundskolor
Sökord i banken
Grundskola F – 3 Svenska som andraspråk NO (år 1-3) Svenska
Hur vet vi att all näring går runt? I detta arbetsområde får du lära dig vad en näringskedja är och hur man vet att något är levande.

Innehåll

Arbetsområde:

I detta tema kommer du att få lära dig om naturen. Du kommer att få lära dig hur man vet att något lever och vad en näringskedja är. 

Mål för eleven:

  • Du ska kunna ge exempel på något som lever och något som inte lever.
  • Du ska förstå vad en näringskedja är.
  • Du ska kunna göra en näringskedja tillsammans med ditt team.
  • Du ska vara med i de dramaövningar som vi gör till temat.
  • Du ska kunna ge kamratbedömning.

Arbetssätt:

  • Vi ska arbeta i våra team.
  • Vi ska arbeta med drama och film.
  • Vi ska diskutera och argumentera för vad som lever och vad som inte lever.
  • Vi ska arbeta med kamratbedömning.

Redovisningsform:

  • Du kommer att få redovisa näringskedjor genom drama i ditt team.
  • Du ska rita en teckning på vad som lever och inte lever och därefter argumentera för detta.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.
    SvA   3

Matriser

NO Sv SvA
Naturen

På väg att nå målet
Målet är uppnått
Aspekt 1
Jag kan ge exempel på något som lever och på något som inte lever.
Ny aspekt
Jag har förstått vad en näringskedja är.
Ny aspekt
Jag har tillsammans med mitt team gjort en närningskedja.
Ny aspekt
Jag har varit med i en dramaövning.
Ny aspekt
Jag har gett kamratbedöming.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: