Skapad 2018-05-20 20:51
i Hågadalsskolan Uppsalaunikum.net
Grundskola
1
HistoriaTeknik
Vi kommer att undersöka hur det var att leva förr i tiden och jämföra det med hur vi lever idag. Hur var det att vara barn för över 100 år sedan i Sverige?
Innehåll
När; v. 20-23 2021
Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)
jämföra livet förr utifrån filmen Emil i Lönneberga med hur du lever idag
berätta något du lärde dig om hur människor levde i vårt närområde för över 100 år sedan
berätta någonting om Kristendomen på den tiden
jämföra hur du lever nu med hur ett barn levde förr
Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)
skriva en kort faktatext och koppla en egenritad bild till
berätta utifrån bilder hur människor levde förr
berätta någonting om Kristendomen på den tiden
skriva ord och meningar samt rita bilder där du jämför livet förr och nu
Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)
hur människor levde förr i tiden
att jämföra hur människor levde förr med hur man lever idag
Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)
Vi kommer att titta på film (Astrid Lindgren) och samtala och skriva/rita utifrån tankar hur vi levde förr.
Vi kommer att gå förbi Soldattorpet som ligger i vårt närområde och studera miljön runt omkring samt torpet från utsidan
Vi kommer att titta på bilder som illustrerar skolan förr, samt hur människors levnadsvanor, kläder, mat mm. och samtala om dessa
vi kommer att läsa och skriva korta faktatexter och rita bilder till om livet förr.
Vi kommer att titta på olika tekniska föremål från förr.
Vi kommer att öva på att göra jämförelser.
vi kommer att leka lekar som barn lekte förr i tiden
Vi kommer att ha en dag "Livet för över 100 år sedan"
Kopplingar till läroplanen
Centralt innehåll
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Hi 1-3
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Hi 1-3
Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
Hi 1-3
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Hi 1-3
Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
Tk 1-3
Kunskapskrav
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Hi 3
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Hi 3
Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.