En pusselbit i min familjs historia del 2

Vi läser ofta om Sveriges och världens historia. Nu ska du få möjlighet att ta reda på lite mer om din egen familjs historia. Vad har det hänt för spännande i just din familj?

Genom att skapa en dokumentär historia med hjälp av bilder, ljud och musik ska du berätta om någon i din familj med historiskt reflekterande vingslag.

Vad ska jag lära mig?

När vi avslutar om 2 veckor kommer du att: 

• ha utvecklat dina historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar.
• ha kunskaper om hur vi kan veta något om det förflutna genom historiskt källmaterial och möten med platser och människors berättelser.
• ha utvecklat din förmåga att ställa frågor till och värdera källor som ligger till grund för historisk kunskap.
• ha blivit bättre på att anpassa ditt språk efter olika syften, mottagare och sammanhang.
• ha blivit bättre på att söka information från olika källor och värdera dessa.

Så här ska vi arbeta:

• Du ska välja en person ur din familj. Det kan vara någon som lever nu eller någon som levde för länge sedan, t ex din mormor, din farbror eller kanske din farfars kusin. 
• Ta reda på mer om den här personen genom att göra intervjuer, hitta skriftliga källor, titta på gamla fotografier, leta i gamla dagstidningar, osv.
• Ta reda på vad som hände samtidigt i historien på orten där personen bodde, i Sverige och i världen. Vilken tid levde den här personen i?
• Hitta 3-5 fotografier och gör ett manus till vad du ska säga i din dokumentära historia.
• Ge och få kamratrespons på ditt manus och på din dokumentära historia.
• Utveckla din text och din dokumentära historia med hjälp av den feedback du fått.

Inspiration

TItta på det här programmet som heter "Svart på vitt" för att få inspiration till din egen dokumentära historia.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.