Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Reading/Book Project English vt-18 år 9

Skapad 2018-05-23 19:44 i Torpskolan Lerum
Arbeta med en skönlitterär bok på engelska.
Grundskola 7 – 9 Engelska
During the following three weeks you´re going to read a book by your own choice. You are going to read, write, reflect and analyze both individually as well as in groups.

Innehåll

Purpose: 

To develop your language by focusing on reading, reflecting and writing.

Task :

  • You are going to read a book  that you have chosen yourselves. 
  • Every week you will read a certain amount of pages. 
  • Each week you get different tasks in class about : language, content, characters etc - you discuss and write

         You write down your reflections (analytical questions) and words in Drive. Name the map/document: Read and Reflect

         -you should also write down difficult words n this document .

 

Homework is to read and to write down new/difficult words  and if necessary finish analytical questions

 

 

 

Assessement (bedömning)

Your written documentation in drive, participation in lesson activies and discussions.

 

See below; 

 

  • En E 7-9
     Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
  • En C 7-9
     Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
  • En A 7-9
     Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

Uppgifter

  • word list (words that are good to know regarding book project/reviews)

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
    En  7-9
  • Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
    En  7-9
  • Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
    En  7-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
    En  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  E 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  C 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  A 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  C 9
  • Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: