Tidsplan

Vi arbetar med temat bondgården 2 gånger i veckan. 

Förmågor att utveckla

NO

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,  
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.  

SV

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

BL

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,  .

Mål

• Känna igen bondgårdens djur, veta hur de ser ut och vad de äter.
• Känna till vad medlemmarna i djurfamiljerna kallas.
• Känna till hur djuren låter och vad deras läten kallas.
• Veta vad vi får från djuren på bondgården.
• Känna till de fyra sädesslagen.

Arbetssätt, metod och material

Vi ska:

• Lära oss om bondgården genom faktatexter.
• Skriva faktatexter.
• Titta på filmer.
• Färglägga bondgårdens djur.
• Arbeta själv och tillsammans med andra.
• Skapa en tankekarta.
• Gå en tipspromenad.
• Besöka en bondgård.

Bedömning

Eleven visar sin kunskap genom:

• att parvis gå en tipspromenad.
• att delta i gemensamma diskussioner om livet på bondgården.

Centralt innehåll

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3