👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Du ska under att antal lektioner få bekanta dig med de närliggande språken och de svenska minoritetsspråken. Detta kommer att ske genom genomgångar, texter och film- och ljudklipp.
Vi avslutar arbetsområdet med att du redovisar din kunskap.
Det kan vara att till exempel att berätta om de närliggande språkens särdrag (alltså vad som utmärker dem), ge exempel på ord och fraser och att göra jämförelser med svenskan. Du bör också kunna något om de olika minoritetsspråkens särdrag, ställning och historia i Sverige. Varför är de minoritetsspråk? Hur många talar språket? Varför har vi minoritetsspråk? Är det viktigt?
Att eleverna ska få bekanta sig med de nordiska språken och de svenska minoritetsspråken, att kunna få en förståelse för både skillnader och likheter i språkanvändning, samt få en uppfattning om olika språks ställning i samhället. Att göra jämförelser mellan språken skapar också en större medvetenhet kring elevernas eget språk.
-Få kunskaper i de nordiska språken och se likheter och skillnader mellan dem.
-Få kunskaper i de svenska minoritetsspråken och deras ställning i samhället.
Syfte och långsiktiga mål
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|