Religion åk 6

Har du någon gång undrat varför muslimer ber så ofta eller varför judiska män bär mössor som inte når ner över öronen? Kanske har du funderat på vem Buddha är eller varför så många hinduer badar i en av världens smutsigaste floder?
Då gäller det att skärpa dina sinnen för dem och många andra frågor ska du få svar på i det här ämnesområdet.

Syfte 

Undervisningen syftar till att utveckla kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Vi uppmärksammar hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. Undervisningen ska även bidra till att utveckla förståelse för hur människors värderingar hänger samman med religioner och andra livsåskådningar.

  

Centralt innehåll

* Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i världsreligionerna kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.

* Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser.

* Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Förmågor

Undervisningen ska ge dig förutsättningar att utveckla din  att...
* analysera religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.

* söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Arbetssätt
* Titta på religiösa föremål

* Genomgångar

* Göra arbetsblad om de olika religionerna

* se filmer och sedan göra Kahoot! på dess innehåll.  

* läsa och diskutera religion med dina klasskompisar

* söka information om religionerna

* leta skillnader och likheter

Bedömning

Du visar dina kunskaper...
* vid läxförhör
* genom arbetet i klassrummet 
* under praktiska uppgifter med tillhörande dokumentation.