👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skriftlig interaktion

Skapad 2018-05-27 10:56 i Ringstorpsskolan Helsingborg
Grundskola 4 – 6 Engelska
Under det här arbetsområdet tränar du på att formulera dig i skrift genom att skriva ett brev till en klass i Kanada.

Innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om:

  • hur du formulerar dig i skrift på engelska.
  • vilka artighetsfraser du kan använda när du skriver brev på engelska.
  • hur man skriver ett brev
  • hur du kan lägga till beskrivningar på engelska som förklarar typiska svenska maträtter, traditioner och ställen så att en engelsktalande person förstår vad du menar.

 

Så här kommer vi att arbeta:

  • lärarledda genomgångar.
  • grammatikövningar som hör till arbetsområdet.
  • Läsa brev och studera hur de är uppbyggda så att du kan kopiera rätt brevstruktur i ditt eget brev.
  • träna på ord/begrepp och uttryck som är bra att kunna när du ska skiva ett brev.
  • Skriva tankekartor så att du innan du börjar skriva vet vad du skall berätta om dig själv och om Sverige
  • skriva ett brev på datorn. Du har Appwriter , Readlang , din lärare och klasskamrater ill din hjälp 
  • kamratrespons 

 

Så här visar du dina förmågor och kunskaper: 

  • du skriver ett brev som vi kan skicka till den kanadensiska klassen.
  • du anpassar det du skriver så att det passar till mottagaren

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    En  4-6
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    En  4-6