<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska visa att du k&auml;nner till viktiga saker om de tre olika religionerna.</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det handlar om vad religion &auml;r och vad m&auml;nniskor tror p&aring;. Vi kommer att arbeta med de tre religionerna kristendom, judendom och islam.</p>
<ul>
<li>viktiga platser, byggnader och personer</li>
<li>tankar om Gud</li>
<li>vad personer som &auml;r troende g&ouml;r, h&ouml;gtider, helig bok, helig byggnad</li>
<li>religionens grundare</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:</p>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner i grupper&nbsp;</li>
<li>par arbete eller grupparbete kring en religion i taget med start i judendomen</li>
<li>l&auml;sa olika faktatexter kring religion</li>
<li>diskutera</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du ska kunna de tre olika religionernas grundare, heliga hus, heliga bok, n&aring;gon h&ouml;gtid, vad en l&auml;rd person inom religionen kallas.&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Ett arbetsområde om de tre syskonreligionerna kristendom, judendom och islam

Hållplats religion

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

Religion åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter