Kemi/fysik  år 5

I åk 5 arbetar vi med:

 lösningar och blandningar, elektricitet, eld, magnetism, ljud,ljus. ( ihop med hörsel & synen)

I år 5 besöker eleverna brandstationen, och på våren Kolardammarna med Naturskolan.

Arbetssätt

Läromedel: Puls Fysik och kemi

 Fysik

Fysiken och vardagslivet

• Hur ljud uppstår och breder ut sig.  S. 18-21 ( här kan man samarbeta med biologins organ öra-ljud)
• Hur ljus uppfattas av ögat.   S. 74-80             ( ( här kan man samarbeta med biologins organ öga-ljus)
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor. Skuggor och ljusområdens form. S. 74-80
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. S. 50-54 ( det finns en magnetlåda i NO skåpen)
• Elektriska kretsar med batterier och hur de kopplas samt hur de kan användas i vardagen. S. 102-114 ( NTA låda finns, ellåda finns i NO skåpen)

Fysiken och värlsbilden

• Under år 4-6 ska eleverna kontinuerligt få ta del av historiska och nutida upptäckter och dess betydelse för människan.

• Eleven ska möta olika förklaringar av naturen. ( Skönlitteratur, myter och konst) ( Ev samarbete med bild, Tavla av Guiseppe finns i konstförrådet)

Fysikens metoder och arbetsätt

• Enkla fältstudier och experiment

• Planera, utföra och utvärdera experiment 

• Mätövningar
• Kunna granska och diskutera sina egna resultat.

• Enkla skriftliga labrapporter.

• Läsa och använda sig av faktatexter.

• Använda utrustning på ett säkert sätt.

 Kemi

kemin i vardagen och samhället

• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan.Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet. S 66-72 ( det finns även en NTA låda Matens kemi som passar här).
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. S. 28-34
• Fossila och förnybara bränslen. S. 116-126

Kemin och världsbilden

• Några historiska och nutida upptäckter och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.  ( delar från kap 1, 4 & 6)
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

Kemins metoder och arbetsätt

• Enkla systermatiska undersökningar.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, bilder och skriftllga rapporter.
• Tolkning och granskning av information.
• Använda utrustning på ett säkert sätt.

 Bedömning

Eleven bedöms löpande i kunskapsmatrisen.

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

  Bi  4-6
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

  Fy  4-6
• Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Ke  4-6
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

  Ke  4-6
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Ke  4-6