<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas:</h2>
<ul>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att skriva</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anpassa ditt spr&aring;k efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
<li>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja spr&aring;kliga normer</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer:</h2>
<ul>
<li>
Skriva l&auml;slogg och reflektera utifr&aring;n givna fr&aring;gest&auml;llningar under l&auml;sandets g&aring;ng
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Vad ska bed&ouml;mas?
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra en sammanfattning av det du l&auml;st</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera kring inneh&aring;llet i boken</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att utifr&aring;n egna erfarenheter tolka och f&ouml;ra ett resonemang kring bokens budskap</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja skriftspr&aring;kets normer</li>
</ul>
 Hur ska det bed&ouml;mas?
<ul>
<li>L&auml;slogg</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Du väljer själv en bok, som du vill läsa. Du läser med pennan i handen och antecknar det du tycker är intressant. Efter varje fjärdedel i boken, tittar du närmare på vissa delar. När du läst ut boken gör du en bokanalys.  

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Läslogg och bokanalys

Matriser i planeringen

Uppgifter