<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>Under detta tema kommer du att f&aring; l&auml;ra dig om f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r en god milj&ouml; och en h&aring;llbar utveckling, s&aring; att du ska kan resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r h&aring;llbar utveckling och g&ouml;ra goda milj&ouml;val och prioriteringar i vardagen.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<ul>
<li>din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur konsumtion och f&ouml;rbrukning p&aring;verkar jorden och insyn i hur jordens resurser &auml;r f&ouml;rdelade.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att kunna resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur val och prioriteringar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n</li>
<li>att kunna anv&auml;nda dig de kunskaper du l&auml;r dig om milj&ouml; och h&aring;llbar utveckling f&ouml;r att kunna ta st&auml;llning och argumentera i olika milj&ouml;fr&aring;gor.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att se filmer.</p>
<p>Vi kommer att l&auml;sa texter.</p>
<p>Vi kommer att ha diskussioner om f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r en god milj&ouml; och en h&aring;llbar utveckling.</p>
<p>Vi kommer att arbeta i grupper och enskilt.<br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<p><em>Kopplat till m&aring;len i arbetsomr&aring;det och kunskapskraven.</em></p>
<p><em>Bed&ouml;mning</em></p>
<ul>
<li>din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur konsumtion och f&ouml;rbrukning p&aring;verkar jorden och insyn i hur jordens resurser &auml;r f&ouml;rdelade.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att kunna resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur val och prioriteringar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig av de kunskaper du l&auml;r dig om milj&ouml; och h&aring;llbar utveckling f&ouml;r att kunna ta st&auml;llning och argumentera i olika milj&ouml;fr&aring;gor.</li>
</ul>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Genom ditt deltagande i diskussion och i grupparbeten visar du p&aring;&nbsp;din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur konsumtion och f&ouml;rbrukning p&aring;verkar jorden och insyn i hur jordens resurser &auml;r f&ouml;rdelade.</p>
<p><br />din f&ouml;rm&aring;ga att kunna resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur val och prioriteringar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n</p>
<p><br />din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig de kunskaper du l&auml;r dig om milj&ouml; och h&aring;llbar utveckling f&ouml;r att kunna ta st&auml;llning och argumentera i olika milj&ouml;fr&aring;gor.</p>

Biologi

Kemi

Under detta tema kommer du att få lära dig om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling.


 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

Var rädd om miljön

Matriser i planeringen

Uppgifter