Kvalitet och utveckling i förskolan - Matematik

Använd ny färg inför varje termin

Barns matematiska utveckling

Analys/bedömning (utifrån verksamhetens kvalitet-organisation, innehåll, arbetssätt och förhållningssätt)

Höstterminen 2017

Vi jobbar kontinuerligt med matematik, i leken, under måltiderna, i samlingen, pussel, spel, genom sagor, sånger och ramsor. Vi uppfattar att barnen uppskattar våra matteövningar, som de får jobba med. vi ger dem olika uppgifter/övningar. Vi jobbar med färger, storlek, prepositioner och spel och sagor.

Vårterminen 2018

Vi arbetar kontinuerligt med matematiken. Vi arbetar med vardagsmatte vid samtal, måltider och under dagen. Vi gör också övningar på samlingen tex stapeldiagram, enkel division, räknar röster (vid röstning om saga tex). Vid undanplockning, där kommer även sortering in. Vi har också spelat olika kortspel under terminen. Vi har gjort pengar till vår affär, som sedan använts i affärsleken. Vi har också arbetat med klockan och de äldre barnen har fått tillverka var sin klocka. Vi har erbjudit rutpapper som har används till att skriva siffror.

Vad ska tillföras i undervisningen för att utmana barnens lärande och därmed öka kvaliteten på undervisningen?

Höstterminen 2017

Vi tycker att vi jobbar dagligen med matematik genom diskussioner, mattekluringar och vardagsmatte. Då våra mattekluringar uppskattas av våra äldsta barn, hade det varit bra med fler nya varianter.

Vårterminen 2018

Vi kan introducera och arbeta med nya begrepp inom volym, mätning och geometri. Göra praktiska och konkreta övningar tillsammans, där barnen deltar aktivt.