Planering HT2018 Nederländska 1-3

Ett av mål detta år är att använda mer digitala verktyg.
Vi börjar med temat sommarsemester, sedan met Vaderlandse Geschiedenis (NL Historia). Sedan väljer vi tillsammans ett nytt tema. Jag kan tänker mig Klimatförändring. Vi ska jobba med att förstärka ordförrådet. Synonymer och motsatser. Användning av accent i nederländska. Vi ska jobba med ord, korta meningar och enkla texter på nederländska. Vi ska träna på läsförståelse samt läsa både hög och individuell läsning. Vi ska berätta i grupp och lyssna på andra och reflektera. Vi ska översätta nederländska ord till svenska ord och tvärtom.

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och uttrycka sig.
Forma bokstäverna rätt, skriva enkla ord med en till 2-3 ljudning .
Läsa enkla ord och bygga på till enkla meningar.
Beskriv en bild med enkla meningar.
Läser enkla böcker.

MÅL

• Lyssna och förstå när någon annan berättar t.ex. om sig själv, sin familj, sin skola eller sina intressen
• Berätta om sin vardag, egna intressen och en händelsedelta i en diskussion i ett känt ämne, t.ex. kropp, hälsa, mat.
• Bekanta sig med bokstäver/tecken och kunna ljuda ihop bokstavskombinationer, hela ord och att kunna förstå meningarnas innehåll i texter
• Lära sig skriva bokstäver/tecken, ord och meningar
• Läsa texter för barn i form av bildböcker, sagor och myter även att  läsa rim, ramsor och gåtor.
• Uttrycka sina känslor, kunskaper, åsikter i ord och begrepp.
• Att känna till traditioner, högtider, lekar, sång och musik från språkområdet.

Arbetssätt:

• Att skriva enkla meningar om t.ex. dig själv, din familj, dina intressen eller en händelse
• Att skriva och även att känna igen de vanligaste tecknen/bokstäverna samt att läsa och förstå t.ex. enkla bildtexter, pratbubblor och korta meddelande
• Att berätta om traditioner från områden där modersmålet talas
• Att lyssna och förstå t.ex.när någon annan berättar om sig själv, sin familj, sin skola, sina intressen
• Att följa en enkel instruktion, att berätta om en händelse.

 Materiel

 Worksheets, autentiskt material i form av tidningar, teveprogram, film, etc. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• följer muntliga och sformulera dina tankar i tal och skrift,
• återberätta en text du har läst,
• läsa olika åldersanpassade typer av texter,
• skriva enkla texter och sammanfattningar som följer vissa strukturella och enkla grammatiska regler.
• Lyssna på genomgångarna, även visa att man är aktiv och förstår.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.