Olika s&auml;tt att utforska f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik och samh&auml;lle, till exempel genom observationer&nbsp; m&auml;tningar och samtal genom iakttagelser. Hur elevn&auml;ra f&ouml;reteelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
Naturen och o m&auml;nniskors levnadsvillkor p&aring; hemorten och andra platser under olika tider, utifr&aring;n elevernas erfarenheter och intressen.
Sortering och gruppering av v&auml;xter och djur samt namn p&aring; n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande arter.
kemiska och fysikaliska fenomen som &auml; bekanta f&ouml;r eleverna, till exempel &ouml;verg&aring;ng fr&aring;n is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel och varf&ouml;r regler kan beh&ouml;vas.
Demokratiska v&auml;rderingar och principer, i sammanhang som &auml;r bekanta f&ouml;r eleverna. Hur gemensamma beslut fattas och hur konflikter kan hanteras p&aring; ett konstruktivt s&auml;tt.
Barnens r&auml;ttigheter med enighet med konventionen om barnens r&auml;ttigheter.
Hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling.
N&aring;gra vanlig tekniska l&ouml;ningar i elevernas vardag, hur de &auml;r uppbyggda, fungerar och skulle kunna f&ouml;rb&auml;ttras

Natur, teknik, och samhälle

Matriser i planeringen

Uppgifter