<h2>Uppstart projektplanering</h2>
&nbsp;
V&aring;ra tankar inf&ouml;r h&ouml;sten:
Vi ser att barnen i slutet av terminen &auml;r intresserade av Lego, bygg, maskiner, bilar, dinosaurier, leka roll lekar, bokst&auml;ver, skriva, rita, Skapande aktiviteter,.
Under inskolningsperioden kommer vi att Erbjuda tex. sandbord , skapa ett skapande bord, ta fram lera, golv m&aring;lning, papper p&aring; bordet d&auml;r de kan m&aring;la och rita. D&auml;r de kommer i samspel med varandra.
Ta foton och s&auml;tta upp i hallen f&ouml;r reflektion mellan barn och f&ouml;r&auml;ldrar, eller barn och barn mfl.
Vi ska s&auml;tta upp matte bilder, g&ouml;ra matte burkar, matte promenader,
Vi t&auml;nker att vi &auml;r tillsammans med barnen under unders&ouml;kningsperioden f&ouml;r att utforska vad de &auml;r intresserade av. D&aring; vill vi inspirera dem med olika matte aktiviteter f&ouml;r att v&auml;cka deras nyfikenhet av v&aring;rt projekt.
&nbsp;
V&aring;ra identifierade utvecklingsomr&aring;den fr&aring;n v&aring;r utv&auml;rdering
&nbsp;
Att handleda barnen i konflikt situationer. &nbsp;Att finnas med som st&ouml;d f&ouml;r att l&auml;ra barnen att l&ouml;sa konflikter. Vi b&ouml;rjade med detta p&aring; APT i maj men vi beh&ouml;ver forts&auml;tta med detta.
Vi upplever att barnen &auml;r oaktsamma mot v&aring;ran innemilj&ouml; och ute milj&ouml; - fysiskt &nbsp;material.
<span style="font-size: 11pt; font-family: Calibri; color: #000000; background-color: transparent; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi beh&ouml;ver ha bilder p&aring; l&aring;dorna med leksaker. D&aring; vet barnen var sakerna h&ouml;r hemma.
<span style="font-size: 11pt; font-family: Calibri; color: #000000; background-color: transparent; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ta med barnen mer n&auml;r vi &auml;ndrar i l&auml;rmilj&ouml;n. S&aring; att barnen f&aring;r inflytande samt att de vet var sakerna bor.
Ett st&auml;ndigt p&aring;g&aring;ende arbete p&aring; Junibacken &auml;r att vi vill att barnen ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn&nbsp;till och hj&auml;lpa varandra.
Forts&auml;tta reflektera med barnen om deras egen process och l&auml;rande. St&auml;lla fler produktiva fr&aring;gor.
Vi ser fram emot den gemensamma nyfikenhetsfr&aring;ga &nbsp;kring matematik. Vi ser att vi inte har arbetat s&aring; mycket &nbsp;med det de senaste &aring;ren..&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Calibri; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi forts&auml;tter att dela p&aring; barnen i mindre grupper.
<span style="font-size: 11pt; font-family: Calibri; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi ska ta vara p&aring; barnens intressen p&aring; ett b&auml;ttre s&auml;tt.
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Vi ska jobba med matematik i v&aring;rt projekt n&auml;sta l&auml;s&aring;r.
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Vi ska &nbsp;forts&auml;tta jobba med l&auml;s och skriv. 
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En person g&aring;r l&auml;slyftet, och fler till h&ouml;sten. 
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">forts&auml;tter erbjuda relevant material &nbsp;som inspirerar barnen till vidare kunskaper. 
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi beh&ouml;ver forts&auml;tta arbeta mer med reflektionen tillsammans med barnen.
 
<h2>Formulering av syfte</h2>
&nbsp;
Vi vill att barnen ska bli nyfikna p&aring; matematik genom de hundra spr&aring;ken.&nbsp;
Vi vill att barnen ska f&aring; utforska och unders&ouml;ka matematiska begrepp genom att anv&auml;nda sin kropp, och sina sinnen.
Prova sig fram, resonera och reflektera enskilt och tillsammans med andra. . (Kollaborativt l&auml;rande).
Vi&nbsp;&nbsp;l&aring;ter barnens intressen avg&ouml;ra var vi hamnar i matematikens v&auml;rld.
Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av te.x r&ouml;relse, b&ouml;cker, l&auml;s och skriv, musik, ramsor, f&ouml;r att utveckla matematiken.(hundra spr&aring;ken).
&nbsp;
&nbsp;
<h2>V&aring;rdnadshavarnas delaktighet</h2>
&nbsp;
Vardagliga samtal i hallen.
Ett ex &auml;r att vi har fr&aring;gor till barnen i hallen ( om deras kl&auml;der och p&aring;kl&auml;dning) f&ouml;r att synligg&ouml;ra f&ouml;r f&ouml;r&auml;ldrarna &nbsp;vad matematik kan vara p&aring; f&ouml;rskolan.
Dokumentation genom unikum, samt den dokumentation som s&auml;tts upp p&aring; f&ouml;rskolan.
Bildspel p&aring; tv fr&aring;n verksamheten och barnens l&auml;rande. &Auml;ven barnens egna bilddokumentation .&nbsp;
S&aring; uppst&aring;r det ett samtal mellan barn-barn, barn-f&ouml;r&auml;lder samt barn-pedagog-f&ouml;r&auml;ldrar.
F&ouml;r&auml;ldram&ouml;te.
&nbsp;
<h2>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n v&aring;rt syfte eller gemensam projektrubrik</h2>
&nbsp;
I hallen har vi st&auml;llt fram n&aring;got sp&auml;nnande som g&ouml;r barnet nyfiket och vill komma in. Det kan vara tex hemlig p&aring;se, b&ouml;cker, lego bygge, ficklampor m.m.
Vi har satt in v&aring;r sandbalja precis vid d&ouml;rren till allrummet. Vi kan se att den alltid bjuder in till samspel och gl&auml;dje.&nbsp;
Vi har matte material lite h&auml;r och var i de olika rummen. V&auml;l synliga och tillg&auml;ngliga f&ouml;r alla barn. Vi har papper p&aring; golvet eller ett helt bord, ibland, samt m&aring;larf&auml;rg och penslar, som barnen kan komma i samspel kring.&nbsp;
Milj&ouml;n &auml;r tillg&auml;nglig och synlig i barnens h&ouml;jd och det &auml;r synligt f&ouml;r barnen var sakerna "bor". Vi uppmuntrar st&auml;ndigt barnen att ta hj&auml;lp av varandra . Vi kommer att introducera materialet och var det h&ouml;r hemma efter hand.
Vi kommer att ha dokumentation och mer "matte i form av former" synligt allt efter hur vi jobbar och vad barnen v&auml;ljer att fokusera p&aring;.&nbsp;
Vi &auml;ndrar l&auml;rmilj&ouml;n efter vi sett och intervjuat n&aring;gra barn. De efterfr&aring;gar en mer stressfri och lugn milj&ouml;. De &auml;ldre barnen utryckte en &ouml;nskan om ett eget rum att vara i. De kan jobba med projektet m.m under hela dagen.&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt, organisation och struktur</h2>
&nbsp;
Genom att anv&auml;nda en mind map som barnen gjorde tillsammans med en pedagog, som handlade om barnens tankar om matematik.
<div>Vi har delat upp barnen i mindre grupper.</div>
<div>Vi har organiserat upp dagens aktiviteter f&ouml;r att s&auml;kerst&auml;lla att alla barn inkluderas i matematikens v&auml;rld.</div>
<div>Vi som pedagoger tillf&ouml;r inspiration, st&ouml;d i reflektion, uppmuntran till att v&aring;ga prova och prova igen.</div>
<div>Vi kommer att anv&auml;nda produktiva fr&aring;gor n&auml;r vi reflekterar tillsammans med barnen f&ouml;r att f&aring; syn p&aring; deras l&auml;rande.</div>
<div>P&aring; s&aring; s&auml;tt kan vi pedagoger tillf&ouml;ra mer inspiration, material och leda l&auml;randet vidare.</div>
<div>Vi kommer att anv&auml;nda dokumentationen i barnens l&auml;rloggar, bloggar.</div>
<div>Vi kommer ocks&aring; att s&auml;tta upp dokumentationer p&aring; en process v&auml;gg samt &nbsp;bildspel p&aring; tv.</div>
<div>&nbsp;</div>
<h2>Sammanfattning av barnens unders&ouml;kningsperiod</h2>
Bland sm&aring; barnen har vi sett att de unders&ouml;ker matematik genom att h&auml;lla och &ouml;sa sand i och ur sandbaljan.&nbsp;
Vi utvecklar det vidare till att byta ut sanden mot vatten. Tillf&ouml;ra material s&aring;som flaskor och m&aring;ttsatser, geometriska former m.m
Bygglek har de visat intresse f&ouml;r. D&auml;r har de unders&ouml;kt matematik genom att bygga p&aring; h&ouml;jden och l&auml;ngden, m.m. Vi t&auml;nker att vi kan utveckla byggandet genom att vara med som inspirat&ouml;rer, bilder p&aring; olika byggnader, s&aring; att vi f&aring;r ig&aring;ng ett matematiskt t&auml;nkande i bygg och konstruktion. De bygger &auml;ven utomhus. N&auml;r vi g&aring;r p&aring; v&aring;ra matte promenader kan vi f&ouml;lja upp byggandet p&aring; stranden.
Vi g&aring;r p&aring; v&aring;ra matte promenader och letar efter former och symboler.
Vi har sett att barnen har b&ouml;rjat leka mycket rolllek. I rollleken anv&auml;nder sig barnen av matematik genom att bygga upp strukturer och regler. De g&ouml;r ber&auml;kningar f&ouml;r att leken ska komma vidare. De f&ouml;rdelar material, packar v&auml;skor osv. De tr&auml;nar ocks&aring; p&aring; konstruktion vid bygge av kojor, flygplan, bilar m.m.
D&auml;rf&ouml;r kommer vi st&auml;ndigt att uppmuntra leken(f&ouml;r att d&auml;r finns det mycket matematik)
Vi t&auml;nker anv&auml;nda oss av r&ouml;relse i den 100 spr&aring;kliga matematiken d&aring; vi sett att r&ouml;relse sprider &nbsp;mycket gl&auml;dje i v&aring;r barn grupp.
<h2>Formulera m&aring;l</h2>
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn......
Utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin f&ouml;rm&aring;ga.
F&ouml;rklaring: Tro p&aring; sig sj&auml;lv och andra, viktigt att ge barnen strategier att kunna st&ouml;ta p&aring; motg&aring;ngar och v&aring;ga prova &nbsp;och prova igen.
Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, form, l&auml;ge och riktning och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, antal, ordning, och talbegreppsamt f&ouml;r m&auml;tning tid och f&ouml;r&auml;ndring.
F&ouml;rklaring:&nbsp;
Vi v&auml;ljer detta m&aring;l f&ouml;r det vi ser att barnen unders&ouml;ker och utforskar ryms under detta m&aring;l.&nbsp;
Under h&ouml;sten &nbsp;har det handlat om former.
Vi vill inspirera barnen att utveckla de f&ouml;rm&aring;gorna och vilja l&auml;ra vidare
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Uppdaterad mall för Projektbeskrivning för Falkenbergs förskolor april 2018

Junibacken 2018/2019 Matematik genom de hundra språken

Matriser i planeringen

Uppgifter