Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favorit matematik 2A
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2300345314_1438886641595_scaled.png
Skapad 2018-06-13 09:34
i Nyhammars skola Ludvika
unikum.net
Du kommer att få lära dig mer om talen 0-100, tiotalsövergångar, addition och subtraktion. Du kommer också får börja med multiplikation och division.
Grundskola
2
Matematik
Du kommer att få lära dig mer om talen 0-100, tiotalsövergångar, addition och subtraktion. Du kommer också få börja med multiplikation och division.
Innehåll
Här nedan presenteras områden som tas upp i undervisningen:
Taluppfattning och tals användning
Räkneramsan 0-100
Markera tal på tallinjen 0-100
Större än och mindre än,
Positionssystemet med ental och tiotal.
Addition, huvudräkning och uppställning
Subtraktion, huvudräkning och uppställning
Multiplikation med 2, 5 och 10
Samband mellan addition och multiplikation
Tolka textuppgifter och välja räknesätt
Så här kommer vi att arbeta:
Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok och på arbetsblad.
Hur din lärare ser vad du har lärt dig:
I det dagliga arbetet med matematik.
I slutet av varje kapitel görs ett summativt prov.
Genom att delta i gemensamma diskussioner i skolan.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordningMa 1-3
-
Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.Ma 1-3
-
Ma 1-3 -
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 1-3
-
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.Ma 1-3
-
Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckasMa 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma 3
-
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.Ma 3
-
Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.Ma 3
-
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.Ma 3
-
Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.Ma 3
-
Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.Ma 3
-
Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.Ma 3
-
Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.Ma 3
-
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.Ma 3
Matriser
Matematik Favorit 2a
Matris för Matematik ht 2015 årskurs 2Här nedan kan man utläsa var eleven befinner sig i sin kunskapsutveckling utifrån lärarens bedömning.
|
||
|
Du är på väg mot godtagbara kunskaper för år 2.
|
Du har godtagbara kunskaper för årskurs 2.
|
|
|---|---|---|
|
Räkneramsan
Räkneramsan 0-100
|
Du kan med bildstöd tex hundraruta, tallinje räkna från 0 till 100
|
Du kan självständigt räkna från 0 till 100 och till viss del räkna baklänges från givna tal.
|
|
Tallinje
Markera tal på tallinjen 0-100.
|
Du är på gång att kunna markera tal på tallinjen 0-100.
|
Du kan markera tal på tallinjen 0-100.
|
|
<, > eller =
Större än och mindre än.
|
Du kan med stöd av hundraruta eller tallinje berätta om tal som är större och mindre än givna tal.
|
Du kan med stöd av hundraruta eller tallinje bedöma tals storleksförhållanden och använda symbolerna < > =
|
|
Tiotal och ental
Positionssystemet med ental och tiotal.
|
Du är osäker på vad som är ental och tiotal.
|
Du är säker på tiotal och ental.
|
|
Huvudräkning
Addition och subtraktion
|
Du kan med stöd räkna ut enkla uppgifter med hjälp av huvudräkning inom talområdet 0-100.
|
Du kan till viss del självständigt räkna ut uppgifter med hjälp av huvudräkning inom talområdet 0-100.
|
|
Uppställning
Addition och subtraktion
|
Du kan med stöd räkna ut uppgifter med hjälp av uppställning inom talområdet 0-99.
|
Du kan till viss del självständigt räkna ut uppgifter med hjälp av uppställning inom talområdet 0-99.
|
|
Multiplikation
|
Du kan med stöd rabbla tabellernas produkter, dvs 2,4,6,8,10 eller 5,10,15,20 eller 10, 20, 30, 40
Du kan med bildstöd räkna ut enkla multiplikationer.
|
Du kan rabbla tabellernas produkter, dvs 2,4,6,8,10 eller 5,10,15,20 eller 10, 20, 30, 40
Du kan med bildstöd och utan, räkna ut enkla multiplikationer.
|
|
Samband
Se samband mellan addition och multiplikation
|
Du kan med stöd räkna uppgifter med både addition och multiplikation med hjälp av bild.
|
Du kan med bildstöd räkna ut uppgifter med både addition och multiplikation på egen hand.
|
|
Välja räknesätt
Tolka textuppgifter och välja passande räknesätt.
|
Du kan med stöd läsa och välja räknesätt.
|
Du kan självständigt läsa och behöver ibland stöd att välja räknesätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
