Jä vt 18 SO: Norden och Baltikum

Vi arbetar med de olika länderna och gör en utställning med hjälp av pizzakartonger och trolldeg.

 

 

 

Mål för elev

Du ska kunna beskriva de olika länderna t ex hur det ser ut i naturen, vilka naturresurser som finns osv.

Du ska kunna de fyra väderstrecken och olika geografiska begrepp, t ex slätt och klimat, som du behöver för att kunna beskriva ett land. Du ska dessutom kunna förklara sambanden mellan t ex naturresurser och landets export och mellan topografi och befolkning. Du ska även kunna namnge och placera ut geografiska platser som vi gått igenom.

Bedömning

Bedömningen avser din förmåga att kunna beskriva ett land och då använda geografiska begrepp på ett korrekt sätt. Bedömningen avser även din förmåga att namnge och beskriva var olika geografiska platser, till exempel hav och städer, ligger. Utifrån faktauppgifter om de olika länderna ska du kunna jämföra länderna med varandra och kunna förklara samband mellan t ex topografi och naturresurser. Bedömningen gäller både din muntliga aktivitet under lektionerna, ditt arbete med “ditt” land och de förhör du gör.

 

Innehåll
Livsmiljöer.
Geografins metoder, begrepp och arbetssätt.

 

Genomförande

Arbetet genomförs under vårterminen 2018.

Vi tittar på UR-serien Geografens testamente - Norden. Vi arbetar gemensamt, parvis och enskilt med texter och uppgifter om länderna. I grupper lär ni mer om ett land. Tillsammans skriver ni faktatexter om landet och bygger upp en topografisk karta med hjälp av trolldeg. Länderna presenteras i pizzakartonger och ställs ut på studietorget. Utifrån informationen i kartongerna svara ni sedan på olika frågor.

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen

-  utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen

- göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.