<h2>&Auml;mne/&auml;mnesomr&aring;de</h2>
<p>Koll p&aring; NO - biologi, fysik, kemi</p>
<h3>Elevgrupp</h3>
<p>&Aring;r 4</p>
<h3>Tid/tidsperiod</h3>
<p>Ht 2017 Vt 2018</p>
<h2>Syfte</h2>
<p><br />Undervisningen i&nbsp;NO &auml;mnena&nbsp;ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om naturen och m&auml;nniskan utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.</p>
<h2>F&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n Lgr 11 ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det (centralt inneh&aring;ll)</h2>
<p>L&auml;ra oss om Sveriges naturomr&aring;den och fauna.<br /><br />L&aring;ta eleverna bli bekanta med allemansr&auml;tten.<br /><br />Eleverna skall f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika kretslopp i naturen</p>
<h2>Undervisning/detta ska vi g&ouml;ra</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss om Sveriges naturomr&aring;den och fauna genom att:<br />se p&aring; filmer, l&auml;sa och svara p&aring; fr&aring;gor i NO-arbetsboken.&nbsp;</p>
<p>Vi ska bli bekanta med allemansr&auml;tten genom att:<br />s&ouml;ka fakta och muntligt och skriftligt redog&ouml;ra f&ouml;r vad allemansr&auml;tten inneb&auml;r.<br /><br /></p>
<p>Vi skall f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika kretslopp i naturen genom film och genom att s&ouml;ka fakta och diskussioner. Vi ska l&auml;ra oss om olika sorters kretslopp.</p>
<h2>Bed&ouml;mning/detta ska vi bed&ouml;ma</h2>
<p>Att du har k&auml;nnedom om olika naturtyper i Sverige och dess faunor.<br />Att du vet och &auml;r f&ouml;rtrogen med allemansr&auml;ttens regler och m&ouml;jligheter.<br />Att du kan s&ouml;ka fakta med hj&auml;lp av olika verktyg och medier och presentera delar av arbetsomr&aring;det.<br />Att du kan redog&ouml;ra f&ouml;r olika kretslopp i naturen.</p>

Fysik

Kemi

Biologi

Skogen
Naturen på hösten
Värme, kyla och väder
Naturen på vintern
Vatten och luft
Sjöar och vattendrag
Vår och sommar


 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

NO år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter