Planering för Bildundervisningen läsåret 2017/18

Undervisningen utgår från kursplanens syfte, centrala innehåll och elevernas tidigare individuella omdömen. Utformandet anpassas efter elevernas olika förutsättningar och stödbehov.

Vi använder oss av olika tekniker, verktyg och material när vi skapar bilder och modellerar. Då det är lämpligt arbetar vi ämnesövergripande och knyter an till klassens teman och övrig undervisning.

Genom att lära sig förstå, använda ord och begrepp inom ämnet tränar vi oss i att berätta om bildskapandet, jämföra och reflektera.

För att befästa kunskaperna repeterar och återkommer vi till det vi tidigare gjort på lektionerna antingen genom liknande uppgifter eller i bilder och samtal.

Höstterminen

• ”Kul”målning

• Pappersmasker

• Pappersdjur, rita efter mall, klippa ut, skapa djuren tredimensionellt med lösa delar

• Måla på filterpåsar, egen bildkomposition samt ett gemensamt collage

• Höstlövsdjur

• Sockermålning

• Spökslott, tredimensionell bildkomposition – bakgrund - blanda nyanser från ljust till mörkt akvarellmålning på staffli, rita av mall och klippa ut spökslott

• Tema Halloween Sv/Bl fladdermöss, spöken m.m

• Tumtryck

• Filmskapande i appen ”Stop movie motion”, Sv/Bl temavecka utifrån Tillsammans-Tillit-Mod. Samarbete i blandade grupper med klass 6-8.

• Skrapbilder

• Olika typer av bilder och dess budskap - powerpoint, med fokus på reklam

• ”Pusselbitar” med pastell och/eller vattenfärg. Pusselbitarna bildade en gemensam bild.

• Julpyssel

   

   

Vårterminen

• Collage i blandteknik, vinterträd med fågel

• ”Gaffeltulpaner”

• Leraarbete, fått kännedom om och inspirerats av konstnären och keramikern Lisa Larsson.

• Färglära: primär- och sekundärfärger, varma och kalla färger.

• Bildkomposition i blandteknik, cirkel med olikfärgade trekanter/”tårtbitar”

• Påskpynt

• Konsnären John Bauer, collage i blandteknik.

• Bildanalys – smådelarna/detaljerna utgör tillsammans en helhet. Olika bilder dolda med ett papper med utklippta titthål. Vad tror jag att bilden föreställer? Vilken ledtråd får jag av detaljerna som syns i titthålet?

Bl

Bildundervisning läsåret 2017/18