gränbyskolan "Fritid i slöjden", år 7

tjoho

Kursplan i ämnet

Syftet:

• Repeterar tidigare inlärda tekniker samt verktygskunskaper.(t ex. sammanfogningar, ytbehandlingsmetoder, slöjdbegrepp m.m.)
• Val av ide som utmanar att lära nya moment och tekniker.
• kravet är att produkten skall kunna användas i samband med ett fritidsintresse.
• Arbetet måste planeras utifrån funktion, hur föremålet ska användas.
• Konstruktionen ska bestå av minst två olika material(t ex. trä, textil, "plexi", glas, plåt, eller annat)

"Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt."

Arbetssätt och undervisning

Genomgångar i grupp och enskilt hur man:

• Utifrån en ide planerar ett arbetsområde, skiss, ritning, mallar, materialval, m.m.
• Repetion av tidigare sammanfogningsmetoder
• Hur t ex. plåt, plexi kan formas och användas i en konstruktion.

Eleverna arbetar både enskilt och i grupp.

Visa vad du lärt dig

Jag kommer bedöma din färdiga produkt, tillsammans med din skiss/planering/utvärdering

Tidsram

Gemensamt beslut (beroende av svårighetsgraden på de planerade)

Bedömning

Se aktuell matris.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.