Individer och gemenskap

I samhällskunskap betyder individ samma sak som människa. Vi människor lever tillsammans i olika typer av gemenskaper, till exempel familjen, föreningar, kompisar, skolklassen, hemkommunen och som medborgare i Sverige. Inom kunskapsområdet " Individer och gemenskap" ska vi diskutera flera olika perspektiv hur individer påverkas av sin omgivning och hur vi människor tillsammans skapar de gemenskaper vi lever i.

När du läst detta område ska du ha kännedom om:

• Du ska ha kännedom om ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.
• Du ska ha kännedom om Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
• Du ska ha kännedom om några svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel. 
• Du ska ha kännedom om immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället. 

Så här kommer du att undervisas:

Vi kommer arbeta med:

• Gemensamma genomgångar
• Filmer
• Instuderingsfrågor 
• Muntlig redovisning
• Diskussion

Du kommer att få tillfälle till att utveckla din förmåga att reflektera över hur människor och samhälle påverkar varandra. Dessutom kommer du att få lära dig olika begrepp i ämnet som du sedan ska kunna använda när du förklarar och diskuterar i ämnet. Du kommer också att få tillfälle att träna din förmåga att se samhällsfrågor ur olika perspektiv (analysera).

Bedömning

De förmågor jag kommer bedöma är:

• Kan samtala om frågor som berör ämnet.
• Kan söka information om Individer och gemenskaper
• Kan använda information för att skriva egna texter och berätta om dina kunskaper på olika sätt.
• Delta i klass- och enskilda diskussioner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Människors identiteter, ekonomiska resurser och möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas av bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet.
• Kränkningar av de mänskliga rättigheterna i olika delar av världen och internationellt arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Lokala, nationella och globala samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.
• Kritisk granskning av information, ståndpunkter och argument som rör samhällsfrågor i såväl digitala medier som i andra typer av källor.

Uppgifter

Fördomar

Fördomar.docx

Ungdomars identitet

Ungdomars identitet - Frågor.docx

Ungdomars identitet - Text.docx

Rasism

Rasism.docx

Integration

Integration - text.docx

Integration - frågor.docx

Vilse i statistiken

Vilse i statistiken.docx

Sverige, ett invandrar land

Sverige - ett invandrarland text.docx

Sverige ett invandrarland - frågor.docx

Svenska välfärden

Den svenska välfärden - text.docx

Den svenska välfärden frågor.docx

Integration

Integration - frågor.docx

Integration - text.docx

Invandring genom tiderna

Invandring genom tiderna.docx

Diagram - Intervjuer

Här kan ni lägga in era diagram som ni utfört.

Julia

Julias Resa Läs och diskutera Julia har precis kommit hem från en middag med sina bästa vänner från dansen. Hon ligger i sängen och funderar på hur jobbigt hon tycker att allt har blivit. Kvällens enda samtalsämne har handlat om vilka killar som är snygga och vem som är kär i vem. Hon är inte intresserad och tycker att det är jättejobbigt att inte ha något att komma med i samtalet eftersom hon inte är kär i någon kille. Sedan ”killhetsen” började i sjuan känner hon sig alltmer ensam och utanför. Det här är något som Julia inte kan prata med någon om. Tänk om tjejgänget skulle veta vad hon kände! Hon är rädd för att de skulle tycka att hon är äcklig eller i värsta fall tro att hon är kär i någon av dem. Hon längtar tillbaka till den tiden när dansen var det som förenade dem och hon kände sig som en del av gänget. Julia söker istället på nätet efter någon som är som hon. På en dejtingsajt för tjejer som gillar tjejer har hon hittat en vän, Nathalie, som förstår henne och verkar känna precis som hon. De har chattat i över ett halvår. Nathalie har föreslagit att de ska träffas. Julia tycker att det känns både spännande och läskigt. Hon vet inte heller hur hon ska göra för att inte föräldrarna eller någon annan ska få veta något. Men Julia har en plan. Efter träningen på måndagen berättar hon för Frida, som hon litar mest på i dansgruppen, att hon ska åka och träffa en kille i Göteborg till helgen. Hon undrar om Frida kan täcka in för henne och låtsas att hon sover över hemma hos henne. Frida lovar att ljuga för Julias föräldrar om det skulle behövas. Fridas egna föräldrar är ändå bortresta och kommer inte att märka något. Hon är såklart jättenyfiken på Julias kille, men lovar att inte berätta något för de andra tjejerna. Julia visar ett kort på sin skitsnygga kusin från Norrland för Frida och låtsas att det är killen som hon ska träffa. Bild: Julia sitter på tåget. På fredagen efter skolan tar Julia tåget till Göteborg. Ju närmare hon kommer, desto mer nervös blir hon. Det känns som att hon känner Nathalie, men hon är ju två år äldre och att träffas på riktigt är något helt annat. Är de vänner eller mer än så? Tänk om Nathalie inte gillar henne eller tycker att hon är ful? När hon kliver av tåget känner hon genast igen Nathalie från bilderna på sajten. Hon står lutad mot en pelare och röker. Julia tycker att hon ser självsäker och spännande ut. Hon känner att hon håller på att svimma av nervositet, men tar mod till sig och går med beslutsamma steg fram till Nathalie. Nathalie bor i en gigantisk villa i ett område som ser ut som Beverly Hills. Förutom på film har Julia aldrig sett något liknande. Nathalie har en egen del av villan, som är större än hela Julias familjs radhus hemma i Borås. Nathalie är ensam hemma i helgen, precis som nästan alla helger, eftersom hennes föräldrar reser väldigt mycket. De sitter uppe nästan hela natten och pratar. Julia tycker att det känns så skönt att äntligen få prata med någon som förstår henne och som hon dessutom tror att hon är kär i! Alla Nathalies kompisar vet att hon är homosexuell och många som hon umgås med är det också. De sover tillsammans och vaknar inte förrän till lunch på lördagen. På kvällen har Nathalie bjudit in sina kompisar till en stor fest. Vid åttatiden börjar gästerna komma. Många har med sig alkohol och stämningen är på topp. Julia märker att de flesta som kommer är heterosexuella par, men det kommer också flera singlar som hon är osäker på. Folk minglar runt och äter av plockmaten som Julia och Nathalie har dukat fram. Många badar i den upplysta poolen i bara underkläderna. I början känner sig Julia osäker, men efter några glas vin snurrar det i huvudet och hon hoppar i poolen som alla andra. Där kysser hon och Nathalie varandra för första gången. Julia ser sig nervöst omkring för att se de andras reaktioner, men ingen verkar bry sig. Julia känner sig lyckligare än på väldigt länge och hon är störtkär. Senare på kvällen fortsätter festen i bastun. Någon börjar skicka runt en burk med piller. Trots att Julia är emot droger, så törs hon inte tacka nej och verka omogen. Eftersom alla andra tar, tar hon också ett. Efter en stund känner Julia att det svartnar för ögonen. Nathalie hjälper henne ut ur bastun och lägger henne i en säng. Där slocknar hon. Det första Julia ser när hon vaknar är sina föräldrar. Hon har en slang in i armen och hon förstår att hon befinner sig på sjukhus. Hon har aldrig sett sina föräldrar så ledsna. Hon förstår att hon har gjort sina föräldrar djupt besvikna och bestämmer sig för att äntligen berätta sanningen. Vad tror du har hänt? Vad har Frida sagt? Hur fick föräldrarna veta att Julia var på sjukhus? Var är Nathalie? Vilket ansvar har hon i den här situationen? Vad tror du händer sedan i berättelsen? Hur reagerar Julias föräldrar? Kommer Julia och Nathalie att fortsätta att träffas? Vad berättar Julia för tjejgänget? Är berättelsen trovärdig? Skulle det kunna gå till så här? Skulle det kunna hända dig eller någon du känner? Skulle du ljuga för en kompis föräldrar om en kompis bad dig om det? I vilka situationer är det okej att ljuga för sina föräldrar och när är det inte okej? Tror du att det är lätt att hamna i en situation där man inte vågar säga nej till något som man egentligen inte vill eller är emot? Ge exempel på sådana situationer.

Ungdomars fritid

Text och uppgift finns bifogad

Textanalys 2

Steg 2 Välj en låttext som handlar om ungdomar från mitten av 1900-talet samt en nutida låttext som också handlar om ungdomar. Exempel på nutida artister kan vara Timbuktu, Veronica di Maggio, Linnea Henriksson, Håkan Hellström m fl och från mitten av 1900-talet kan vara artister som Tages, Shanes, Ola and the Janglers, Hep Stars och Hounds, med flera. Jämför texterna med varandra utifrån frågorna nedan. Har synen på ungdomar förändrats? På vilka sätt ser ungdomskulturen olika ut i de tre texterna? Ge flera exempel och försök koppla det till den aktuella tidsperioden och var den utspelar sig. Vad tror du att textförfattarna vill säga med texterna? Tror du att ungdomar under den aktuella tidsperioden kan/kunde känna igen sig i texten? I vilka delar och på vilka sätt? Vem har skrivit texterna? Tror du att de handlar om textförfattarna själv? Motivera.

Ungdom - instuderingsfrågor

Här arbetar ni med ett häfte ni har fått i skolan. Svara på frågorna och skriv ut era svar efter bästa förmåga.

Vem är du i IRL

1. Om en okänd person kom fram till dig på stan och frågade om han eller hon kunde få bli din vän, skulle du då säga ja? 2. Om en okänd person vill bli din vän på Facebook, skulle du då säga ja? 3. Vilka utger sig oftast för att vara ”snyggare än de är i verkligheten”? 4. Vilka grupper utger sig oftast för att vara äldre? 5. Vad ser du för skillnader mellan killar och tjejer? 6. Vad tror du dessa skillnader beror på? Motivera ditt svar. 7. Har du själv någon gång utgett dig för att vara någon annan på internet. Varför gjorde du det i så fall och vad ledde detta till?

Intervju

Ungdom och identitet

Du har i uppgift att intervjua någon äldre person, helst en person som är över 50 år, hur hens ungdom var.

Tips på frågor.

• Vad lekte ni för lekar

• Och vilka leksaker var populära?

• Kan du berätta något om hur det var i skolan?

• Kommer du ihåg några stora händelser (kanske om sport, musik, politik)?

• Berätta om några saker som fanns hemma hos dig? Vad fanns inte då som jag har nu?

• Berätta om något tv-program som var populärt?

• Hur var man klädd?

Du får gärna komma på egna frågor, och tillägg. Redovisningen sker skriftligt här på Unikum

Vem är jag?

Svara på frågorna i dokumentet och lämna in hör på Unikum.

vem_ar_jag.docx

Ungdomars fritid

Ungdomars fritid.docx

Att vara ung förr

Ungdom och identitet

Du har i uppgift att intervjua någon äldre person, helst en person som är över 50 år, hur hens ungdom var.

Tips på frågor.

• Vad lekte ni för lekar

• Och vilka leksaker var populära?

• Kan du berätta något om hur det var i skolan?

• Kommer du ihåg några stora händelser (kanske om sport, musik, politik)? • Berätta om några saker som fanns hemma hos dig? Vad fanns inte då som jag har nu?

• Berätta om något tv-program som var populärt?

• Hur var man klädd?

Du får gärna komma på egna frågor, och tillägg. Redovisningen sker muntligt på flipgrid.

https://flipgrid.com/ca82889d

Vem är jag?

Svara på frågorna nedan i löpande text, använd gärna rubrikerna när du skriver.

Vem är du hemma?

Berätta om hur du är hemma jämfört med hur du är i skolan.

Vad är det första du gör när du kommer hem från skolan?

Vilket är ditt favoritställe hemma?

Vem umgås du mest med hemma?

Berätta om var du har bott under ditt liv och hur det kom sig att du bor där du bor nu.

Hur jag ser ut

Beskriv hur du ser ut så noga som du bara kan.

Ex.ålder, kroppsbyggnad, ögon, hår, ögon, kläder, mun och näsa, Kan, vill,

tycker, duktig på, rädd för, tycker om, hemligheter….

Jag och kompisar

Använd dig av följande ord för att beskriva hur

du är som kompis. Skriv sedan i löpande text.

Jag byter kompisar ofta

Jag blir lätt osams med mina vänner

Jag har en bästis som heter…

Mina bästa egenskaper som vän är..

Jag har svårt att behålla vänner

Jag har svårt att vara med mer än en kompis.

Jag kan vara med alla i klassen

Jag har svårt/ lätt att hitta nya vänner

När jag byter kompis beror det på att jag tröttnar eller blir

osams.

Jag vill helst vara med populära personer.

Jag gillar att bestämma

Jag gör som mina kompisar säger

Jag tycker att jag är en bra vän

Jag och filmer

Har du tänkt på hur många filmer du

har sett under alla år du levt? Vissa

kommer du kanske inte alls ihåg medan

andra fastnat i minnet.

Vilken var den första biofilm som du

såg som liten?

Vilka sorts filmer gillar du att titta på?

Vad ska dem handla om?

Har du några favoritfilmer som du kan

se om och om igen? Vilka

Mina egenskaper

Alla är vi olika. Hur är du? Använd dig av orden

och påståendena för att beskriva hur just du är.

Pratsam tyst stark klumpig ordningssam slarvig

Livlig lat lätt för att lära arbetar långsamt arbetar snabbt

Sur glad kvällstrött morgonpigg glad allvarlig påhittig

Musikalisk sportintresserad Det tar tid att lära känna mig

Jag tycker om att arbeta ensam

jag trivs i skolan

Jag tycker om att prata och höras

Jag vill helst inte prata och höras

Jag vill ha tyst när jag arbetar

Jag tycker om att skriva

Jag tycker om att idrotta

Jag tycker om att räkna

Jag tycker om att rita

Jag gillar TV-spel

Den mat jag gillar är..

Jag vill helst jobba i grupp

Jag vill gärna bestämma

Jag låter andra bestämma över mig

På raster är jag med flera kamrater

På rasterna leker jag helst med min bästis

Jag vill ha pratigt när jag arbetar

Jag och böcker

Är du en riktig bokmal? Eller läser du

bara när du måste?

Vilka läsvanor har du? Vilket är ditt

favoritställe att läsa böcker på? Hur

ofta läser du? Vilka sorts böcker gillar

du? Vilken var din favoritbok när du var

liten? Berätta så mycket som det bara

går om dina läsvanor. Vilka böcker är

dina favoritböcker? Varför tror du att

du väljer just dem böckerna som du

väljer att läsa?

Jag som liten

Alla har vi varit små. Hur var du som liten

jämfört med hur du är i dag?

*Ta reda på hur du såg ut som nyfödd. Hur

mycket vägde du och hur lång var du? Jämför

med hur mycket du väger och hur lång du är i dag.

• Berätta om din egen historia från den

dagen du föddes till i dag. Ta med viktiga

händelser som du minns själv eller som

andra som var med då kan hjälpa dig att

minnas. Fotografier, leksaker, brev,

dagböcker kan också vara till hjälp.

Mitt namn

Alla människor på jorden har ett namn. Hur fick

du ditt namn?

*Vad heter du?

*Ta reda på vad just ditt namn betyder.

*Ta reda på hur just du fick ditt namn.

*Hur gick det till när du fick ditt namn?

*Finns det någon känd person som heter som du?

*Vad tycker du om ditt namn?

*Om du fick välja ett annat namn än det du har.

Vilket namn skulle du välja då och varför?

En vanlig dag i mitt liv

Hur ser en vanlig dag i ditt liv ut? Försök att

berätta så noga du kan om en helt vanlig dag i ditt

liv.

Exempel på saker du kan ha med:

*Hur dags går du upp? Vem väcker dig?

*Vad äter du till frukost?

*Vad gör du mer på morgonen?

*När går/åker du till skolan?

*Hur kan en vanlig skoldag se ut för dig?

*Vad händer när du kommer hem till du går och

lägger dig?

Min bästa veckodag

Vissa dagar är roliga, andra är tråkiga.

Vilken dag är din bästa? Försök att

välja ut en veckodag som du tycker är

väldigt bra. Varför väljer du just den

veckodagen? Vad gör du på din bästa

veckodag som gör att den blir den

bästa?

Jag och min familj

Visste du att din plats i syskonskaran säger

mycket om vem du är?

*Beskriv din familj så noga du kan. Vilka

personer ingår i din familj och hur gamla är

dem?

*Vilken plats i syskonskaran har du? Vad är

för och nackdelar med din plats i

syskonskaran?

*Vem i din familj bestämmer mest?

* Vem i din familj bråkar du mest med?

*Vem i din familj är du mest lik?

Jag och mina matvanor

Du är vad du äter säger man. Vad äter du under

hel dag eller vecka?

*Skriv ner vad du äter under en dag. Hur mycket

av det du äter innehåller socker? Hur mycket

grönsaker och frukt äter du på en dag.

• Hur många mål äter du per dag?

• Vilken är din favoritmat?

• Vilken mat kan du bara inte äta?

• Vilket är ditt favoritgodis?

Jag och min framtid

Tänk dig själv om tio år eller kanske ännu

längre framåt. Hur ser ditt liv ut då?

*Vilka framtidsdrömmar har du? Var vill du bo

och vad vill du arbeta med när du blir stor?

Tänk efter vilka egenskaper du har och var du

skulle passa att arbeta med.

* Tror du att du har barn och familj? Du

kanske till och med vet hur många barn du vill

ha och vad dem ska heta?

* Vad tror du att du har gjort och upplevt

från nu och tio år framåt?