Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen VT 2018

Skapad 2018-06-18 16:19 i Alléskolan Lerum
Grundskola 8 Biologi
Matspjälkning och enzymer Blodomloppet Kroppens försvar Lagar kring våra kroppar

Innehåll

Centrala begrepp

Cell, cellkärna, cellandning, mitokondrie, cellmembran, ribosomer, lysosomer

ven, artär, kapillär, hjärtat, aorta, förmak, kammare, fick-segel-klaffar, stora och lilla kretsloppet, kranskärl, EKG, sinusknutan, syre, koldioxid, diafragma, näshåla, struphuvud, luftstrupe, luftrör, lungor, stämband, flimmerhår, lungblåsor,

blodplasma, röda-vita blodkroppar, blodplättar/plattor, hemoglobin (Hb), blodgrupp (A, B, AB, 0), immun, immunförsvar, lymfkärl, lymfa, lymfkörtel, antikroppar, vaccination,

matspjälkning, enzym, mekanisk och kemisk spjälkning, matspjälkningskanalens delar (munhåla, spottkörtel, svalg, matstrupe, luftstrupe, lever, gallblåsa, magsäck, tolvfingertarm, bukspottkörtel, tunntarm, tjocktarm, blindtarms-bihang, ändtarm, analöppning)

kolhydrater, enkla sockerarter, sammansatta sockerarter, glukos, stärkelse, cellulosa, fibrer, fetter, mättat-, omättat- och fleromättat fett, proteiner, aminosyrer, vitaminer, mineralämnen

Arbetssätt

  • genomgångar
  • filmer
  • demonstrationer
  • läsa texter
  • laborationer
  • prov

Detta bedöms

  • din förmåga att beskriva och förklara. Detta visar du muntligt på lektioner, skriftligt på de övningar som finns i Classroom
  • din förmåga att planera, genomföra och utvärdera laborationer.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
    Bi  7-9
  • Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
    Bi  7-9

Matriser

Bi
människokroppen

Biologi

På väg
1
2
3
Kunskaper och resonemang
  • Bi
Eleven behöver hjälp för att uttrycka grundläggande kunskaper i biologi. Eleven behöver hjälp att använda biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologi och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har goda kunskaper om biologi och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologi och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: