Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
2 - 3
Brearedsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 19 juni 2018
Ibland kan man se en tavla och fundera på hur konstnären har gjort för att måla den. I den här arbetsområdet kommer vi att studera olika konstnärer och sedan försöka att måla som dem.
Du ska kunna:
Vi kommer att titta på bilder som olika konstnärer målat och diskutera dem. Vi kommer att prova att måla som de olika konstnärerna. Vi kommer att diskutera hur olika målare har målat och vilka tekniker som de har använt. Vi kommer att träna på att ge enkla omdömen av våra bilder i form av "Två saker som är bra och en som kan förbättras".
För godtagbara kunskaper kommer jag att bedöma att du:
För mer än godtagbara kunskaper kommer jag att bedöma att du:
Syfte (2)
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (4)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
Kriterier (3)
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
Innehåller inga uppgifter