Ämnen:
Biologi, Geografi
·
Årskurs:
5
Högadalsskolan F-6, Härryda · Senast uppdaterad: 3 maj 2019
Finns det blommor med päls?
När vi förstår vad som händer i naturen kan vi göra val som är nyttiga och kloka för oss människor och som samtidigt är bra för miljön och naturen.
Du ska kunna:
Du kommer att läsa texter och svara på frågor.
Du kommer att diskutera och resonera om olika fenomen i naturen.
Du kommer att få se på naturfilmer och söka svar på frågor i böcker och på internet.
Du påverkar arbetsklimatet i klassrummet genom hur du deltar.
Du väljer vad du vill ta reda på mer fakta om.
Under lektionerna kommer du att ges tillfälle att diskutera och resonera. Du kommer träna att använda begrepp och modeller för att beskriva och förklara.
Du ska visa att du kan:
Syfte (3)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
Centralt innehåll (4)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
Kriterier (3)
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter