Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Kristinebergskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 31 oktober 2018
Vi har luft omkring oss hela tiden. Vad är luft egentligen? Det ska vi prata och läsa om nu under några veckor.
Du ska utveckla kunskaper om fysikaliska sammanhang.
Du ska träna din förmåga att
Du ska:
Vi kommer att:
Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa mig vad du lärt dig genom att:
- genomföra, förklara och dokumentera på olika sätt.
- delta i gemensamma diskussioner.
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (2)
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter