Fr NO Tvåan

Hur fungerar vår kropp? Vad är tyngdkraft och friktion? Vad betyder tyngdpunkt? Hur fungerar luften och dess egenskaper?

Genomförande:

• Läsa faktatexter/texter och titta på bilder.
• Skriva faktatexter samt söka fakta.
• Ha gemensamma diskussioner.
• Arbeta praktiskt.
• Göra undersökningar, t.ex. i rutschkanan ute på skolgården, röra oss på olika sätt osv.

• Se filmer.

• Laborationer

Bedömning:

Du bedöms flera gånger under terminen och vi utvärderar regelbundet. Du får alltid veta om vi övar eller om du bedöms. Du visar dina förmågor muntligt och skriftligt. Detta kan ske i helklass, i grupper eller enskilt för mig. Vi dokumenterar i klassrummet, på Unikum, i dina böcker eller digitalt.

För att visa att du når målen ska du:

Höstterminen:

berätta om människors kroppsdelar och sinnen.

berätta om några faktorer som påverkars människors hälsa.

ger exempel på egenskaper hos luft

genomföra undersökningar och dokumentera dem.

delta, ställa frågor och hypoteser, analysera undersökningar vi gör.

Vårterminen:

berätta om tyngdkraft, jämvikt, friktion och balans i relation till lek och rörelse.

delta, ställa frågor och hypoteser, analysera undersökningar vi gör.

genomföra undersökningar och dokumentera dem.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.