Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Valet 2018
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1832682011_1407920210105_scaled.png
Skapad 2018-06-20 09:38
i Duveds skola Åre
unikum.net
Valet 2014. Politiska partier, regering och riksdag. Hur demokratiska beslut fattas.
Grundskola
5 – 6
Samhällskunskap
Inför valet den 9 september ska vi lära oss mer om vilka politiska partier vi har Sverige och ta reda på vad de tycker i några olika frågor. Vi ska lära oss om regeringen och riksdagens arbete. Vi ska även ta reda på hur ett val går till.
Innehåll
Våra mål
Du ska:
- känna till hur en demokrati fungerar.
- känna till hur valet går till i Sverige.
- känna till vilka de största politiska partierna är.
- kunna berätta om regeringens och riksdagens uppdrag.
- förstå och använda begreppen demokrati och politik.
Så här ska vi arbeta
Vi kommer att:
- ha gemensamma genomgångar.
- undersöka vad de olika partierna tycker i några viktiga frågor.
- läsa och skriva faktatexter.
- titta på filmer om de politiska partierna, regeringen och riksdagen
Bedömning
Du visar att du når våra mål genom att:
- du är aktiv på lektionerna och deltar i diskussioner.
- du kan berätta något om regeringen och riksdagen.
- du kan berätta något om Sveriges politiska partier.
- du kan förklara några viktiga ord och begrepp
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.Sh
- Centralt innehåll
-
Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.Sh 4-6
-
Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.Sh 4-6
Matriser
Samhällskunskap Lgr11
Långsiktiga målUtveckla förmågan att
|
||||
| Extra insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
KUNSKAP OCH BEGREPP
* analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller
|
Du har inte grundläggande kunskaper och kan inte använda olika begrepp på ett fungerande sätt.
|
Du har grundläggande kunskaper och använder begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper och använder begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper och använder begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
* reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser
|
Du har inte grundläggande kunskaper om mänskliga rättigheter och demokratiska värden. Du kan inte föra ett enkelt resonemang.
|
Du har grundläggande kunskaper om mänskliga rättigheter och demokratiska värden och visar det genom att föra enkla resonemang.
|
Du har goda kunskaper om mänskliga rättigheter och demokratiska värden och visar det genom att föra utvecklade resonemang.
|
Du har mycket goda kunskaper om mänskliga rättigheter och demokratiska värden och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang.
|
|
ANALYS
* analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv
|
Du kan undersöka samhällsfrågor ur något perspektiv men kan inte beskriva enkla samband mellan dem.
|
Du undersöker samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband.
|
Du undersöker samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband.
|
Du undersöker samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då komplexa samband.
|
|
RESONEMANG
* reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar
* uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv
|
Du kan inte föra enkla resonemang om olika värderingar och olika ståndpunkter.
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
|
|
KÄLLKRITIK
* söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet
|
Du tror helt på vad som står på internet eller från andra medier. Du granskar inte dessa kritiskt alls.
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
