Kraft och rörelse

Nu ska vi fördjupa oss lite mer inom kraft och rörelset.
Vi kommer att utgå från situationer som du möter i din vardag och träna på att förklara vad det är som får något att röra på sig.

Arbetsområde:

Nu ska vi fördjupa oss lite mer inom rörelse och kraft. Vi kommer att utgå från situationer som du möter i din vardag och träna på att förklara vad det är som får något att röra på sig.

Konkreta mål:

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• På ett enkelt sätt förklara varför något rör sig eller står stilla
• Använda begreppen från vår lista (se nedan) på ett fungerande sätt

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Förklara begreppen och använda dig av fysikaliska samband 
• Genomföra enkla undersökningar
• Dokumentera dina undersökningar och jämföra dina resultat med en klasskompis

Undervisning:

För att du ska kunna uppnå målen kommer vi på lektionerna att:

• Ha genomgångar, titta på filmer samt arbeta med fysikboken
• Genomföra undersökningar kring kraft och rörelser
• Träna på att dokumentera och jämföra våra resultat

Viktiga begrepp som du ska kunna förklara: Kroppar, krafter, gravitation, acceleration, friktion, luftmotstånd, hävstång, tyngdpunkt och jämvikt.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
• Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
• I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.