Dialogues åk 9

Vi utvecklar vår förmåga att kommunicera genom att delta i olika diskussioner kring några vardagliga ämnen.

Syfte, mål för elev:

Målet med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att formulera dig och kommunicera muntligt på franska,  din förmåga att förstå och tolka innehållet i tal, samt din förmåga att använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd.

Konkretisering av målen:

• Genom att delta i olika dialoger i vardagliga situationer (t ex diskussioner kring månadspeng, vänskap, film, musik, årstider, sport, fritidssysselsättningar), visar du att du kan formulera dig och kommunicera med tydliga meningar och göra dig förstådd.

 

• I samtal, dialoger och hörövningar visar du också att du själv kan förstå det viktigaste av innehållet i tydligt, talat språk, genom att berätta om och kommentera innehållet, svara på frågor och ställa följdfrågor, som för samtalet och dialogen framåt. När språket inte räcker till, visar du att du kan använda en lämplig strategi för att förstå, men även för att kunna säga det du vill säga och göra dig förstådd.  

Undervisning:

Material, övningar finns i en google presentation "Dialogues åk 9" på google classroom

Vi går igenom och repeterar hur olika bokstavskombinationer uttalas i franska, så att vi kan förbättra vårt uttal.

Vi går igenom och repeterar samtalsstöd (om vi håller med eller är av annan åsikt), kommentarer (Du skojar! Okej! Det är roligt/värdelöst! etc) och följdfrågor (Varför? Hur? Med vem? etc) så att vi kan utveckla och föra samtalet vidare i franska dialoger.

Vi går igenom och utvecklar vårt ordförråd kring vardagliga diskussionsområden (månadspeng, vänskap, film, musik, årstider, sport, fritidssysselsättning etc), så att vi kan föra ett samtal och diskutera några vardagliga ämnen.

Vi tränar vår hörförståelse genom att lyssna på hörövningar och franska nyheter.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att delta aktivt i ett samtal, där du visar att du kan diskutera några vardagliga ämnen, t ex pengar, vänskap, miljö, film, musik, sport etc. 

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Förstå och tolka innehållet i talat språk.

Formulera sig och kommunicera i tal.

Använda språkliga strategier. 

Muntlig slutuppgift (prov):

Du sitter med en klasskompis och samtalar (berättar själv, svarar på frågor) kring vardagliga ämnen som musik (film, sport, pengar, vänskap etc) och ställer frågor för att få veta så mycket som möjligt vad din kompis tycker. Du kan t ex berätta/fråga vad du tycker om för musik (film, sport, vänskap), prata kring musikstilar, favoritsånger och artister, prata kring låttexters innehåll, prata kring dina musikvanor och ställa frågor till din kamrat om hens musikvanor, förstå vad dina kamrater säger och att du kan delta aktivt i samtalet, genom att ställa följdfrågor och ge kommentarer kring kamraternas svar (jag håller med, det har du rätt i, du skämtar etc).

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.