Syfte:

• Undervisningen ska utveckla kunskaper i och om sitt modersmål.
• Undervisningen ska utveckla tal-, och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang.
• Undervisningen ska ge kunskaper om modersmålets uppbyggnad.
• Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva på modersmålet.
• Undervisningen ska utveckla elevernas kulturella identitet.

Centralt innehåll:

·     Berättande texter och poetiska texter för barn i bilderböcker, sagor, lyrik från olika tider och områden där modersmålet talas

·     Berättande och poetiska texter som belyser människornas upplevelser och erfarenheter

·     Muntlig berättande.

·     Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

·     Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.

·     Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

·     Traditioner och högtider i jämförelse med svenska traditioner.

·     Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner.

·     Lekar och musik både från Ryssland och Sverige.

Konkretisering av mål:

·   Eleven ska kunna skriva efter att de har lyssnat på ord

·   Eleven ska kunna dela upp ord i stavelser.

·   Eleven ska kunna fler stavningsregler

·   Eleven ska kunna skapa enkla meningar

·   Eleven ska kunna vad substantiv och adjektiv är

·   Eleven ska kunna använda prepositioner och vara medvetna om vilken roll de spelar i meningen

·   Eleven ska kunna berätta korta texter genom att använda enkla meningar

·   Eleven ska kunna genom att återberätta texter uttrycka sina känslor, kunskaper och åsikter

·   Elever ska kunna beskriva viktiga högtiderna.

·   Eleven ska få en del kunskaper om några litterära genrer

·   Eleven ska få en del kunskaper om hur man strukturerar en text

Arbetsformer:

• Eleven ska läsa korta texter, arbeta i övnings- och skrivhäfte.
• Eleven ska få en skriftlig och en muntlig uppgift varje vecka.
• Eleven ska läsa högt i klassen och kunna svara på frågorna samt lära sig att ställa frågor till sina klasskamrater.
• Eleven ska återberätta korta texter

Materiel – IKT verktyg – (Information-och kommunikations teknik)

Om det finns möjlighet använder man Smart-bord, IPad eller andra IKT verktyg under lektioner för att stödja inlärnings process på ett roligare sätt.

Bedömning:

·   Elevens ökade ordkunskap under året ska bedömas.

·   Elevens förmåga att förstå texter både när de läser själva och lyssnar på ska bedömas

·   Elevens förmåga att börja skriva genom att använda enkla stavnings- och grammatiska regler.

·   Elevens förmåga att använda adjektiv för att beskriva händelser och företeelser

·   Elevens förmåga att skapa meningar rätt

Dokumentation:

·     Elevernas skriftliga arbeten

·     Enkla tester som görs på ett lekande sätt

·     Bilder

·     Egna korta berättelser

·     Inspelning av enkla samtal med klasskamrater