Syfte:

Undervisningen ska utveckla kunskaper i och om sitt modersmål.
Undervisningen ska utveckla tal-, och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang.
Undervisningen ska ge kunskaper om modersmålets uppbyggnad.
Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva på modersmålet.
Undervisningen ska utveckla elevernas kulturella identitet.

Centralt innehåll:

· Berättande texter och poetiska texter för barn i bilderböcker, sagor, lyrik från olika tider och områden där modersmålet talas

· Berättande och poetiska texter som belyser människornas upplevelser och erfarenheter

· Muntlig berättande.

· Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

· Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.

· Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

· Traditioner och högtider i jämförelse med svenska traditioner.

· Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner.

· Lekar och musik både från Ryssland och Sverige.

Konkretisering av mål:

· Eleven ska kunna skriva efter att de har lyssnat på ord

· Eleven ska kunna dela upp ord i stavelser.

· Eleven ska kunna fler stavningsregler

· Eleven ska kunna skapa enkla meningar

· Eleven ska kunna vad substantiv och adjektiv är

· Eleven ska kunna använda prepositioner och vara medvetna om vilken roll de spelar i meningen

· Eleven ska kunna berätta korta texter genom att använda enkla meningar

· Eleven ska kunna genom att återberätta texter uttrycka sina känslor, kunskaper och åsikter

· Elever ska kunna beskriva viktiga högtiderna.

· Eleven ska få en del kunskaper om några litterära genrer

· Eleven ska få en del kunskaper om hur man strukturerar en text

Arbetsformer:

Eleven ska läsa korta texter, arbeta i övnings- och skrivhäfte.
Eleven ska få en skriftlig och en muntlig uppgift varje vecka.
Eleven ska läsa högt i klassen och kunna svara på frågorna samt lära sig att ställa frågor till sina klasskamrater.
Eleven ska återberätta korta texter

Materiel – IKT verktyg – (Information-och kommunikations teknik)

Om det finns möjlighet använder man Smart-bord, IPad eller andra IKT verktyg under lektioner för att stödja inlärnings process på ett roligare sätt.

Bedömning:

· Elevens ökade ordkunskap under året ska bedömas.

· Elevens förmåga att förstå texter både när de läser själva och lyssnar på ska bedömas

· Elevens förmåga att börja skriva genom att använda enkla stavnings- och grammatiska regler.

· Elevens förmåga att använda adjektiv för att beskriva händelser och företeelser

· Elevens förmåga att skapa meningar rätt

Dokumentation:

· Elevernas skriftliga arbeten

· Enkla tester som görs på ett lekande sätt

· Bilder

· Egna korta berättelser

· Inspelning av enkla samtal med klasskamrater