LPP: Modersmål, ryska Åk 9

Arbetsområde: läsa, skriva, tala, lyssna, samtala, berätta, språkbruk, kultur och samhälle;
år 9 (7-9)
Tid: 2 terminer; höst/vår

                                                                

Syfte: Undervisningen skall:   Syfta till att utveckla kunskaper i och om sitt modersmål, kulturella identitet och bli flerspråkiga. utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang; utveckla kunskap om modersmålets uppbyggnad och kunna använda modersmålet för det lärandet i olika skolämnen; Ge förutsättningar att skriva vetenskapliga uppsatser med användning av olika genrer och språkliga former; ge förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, ska ge kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter; ge förutsättningar att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer; ge förutsättningar att reflektera över traditioner och kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll: ·       Lässtrategier att förstå och tolka texter för att urskilja texters budskap både det uttalade och sådant som står mellan raderna. ·       Strategier för att skriva olika texter med anpassning till deras typiska uppbygnad och språkliga drag. ·       Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter som tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. ·       Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. ·       Bildspråk och idiomatiska uttryck. ·       Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, vem och i vilket syfte man kommunicerar med. ·       Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. ·       Ryska seder, bruk och traditioner och högtider i samband med skönlitteratur, konst, musik. ·       Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.

Konkretisering av mål:   Eleven ska: ·       kunna  lässtrategier för att förstå och tolka texter för att diskutera texters budskap och sådant som står mellan raderna. ·   känna till modersmålets grundläggande struktur för att sammanfatta/bearbeta innehållet i de lästa texterna ·   kunna skapa sitt eget berättande, beskrivande, förklarande, instruerande text genom att använda olika skrivstrategier. ·    använda bildspråk och idiomatiska uttryck i rätt sammanhang. ·   göra kommunikativa övningar för att få kunskaper om skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och i vilket syfte man kommunicerar. ·   arbeta med olika medier som innefattar bland annat tidskrifter, Internet, radio och TV för att på en enklare nivå diskutera, bedöma informationen och argumentera åsikter . ·   läsa och diskutera om aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, jämföra dem med liknande frågor i Sverige

Arbetsformer:   Eleven ska: läsa olika typer av texter och texter från olika medier, arbeta individuellt och i grupper; läsa och söka detaljerad information; göra skriftliga och muntliga sammanfattningar/bearbetningar av de lästa texterna; kunna dela texten i tydliga stycken med underrubriker, samt välja ut relevant information för text; göra ett projektarbete. Materiel – IKT verktyg – Om det finns möjlighet använder man Smart-bord, IPad eller andra IKT verktyg under lektioner för att stödja inlärnings process.

Bedömning: ·   Läsförståelse av olika typer av texter ska bedömas; ·   Skriftliga och muntliga presentationer med rätt uppbyggnaden samt använda olika skrivstrategier. ·   Elevens förmåga att sammanfatta/bearbeta innehållet i de lästa texterna, leda diskussion och dra slutsats; ·   Projektarbete

Dokumentation: ·   Skriftliga uppsatser, recensioner, diskussioner med egna kommentarer; ·   beskrivning av en bild, redigerings förmåga ·   Inspelning av muntliga presentationer och diskussioner ·   Skriftliga presentationer i form av PDF eller PP. ·   Projektarbete