Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
F - 3
Modersmålsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 11 januari 2024
Centralt innehåll: • Sambandet mellan ljud och bokstav. • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim,ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer. • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras. • Informationssökning i böcker…
Målet med undervisningen är att du:
Vi kommer under terminen arbeta med följande arbetsomåden, bl.a. ...
Dessa förmågor tränar vi genom :
Att arbeta individuellt och i grupp med bokstävernas namn och ljud.
Att skriva texter individuellt och i par .
Att läsa skönlitteratur.
Att läsa faktatexter och instruktioner till våra temaområden.
Att redovisa faktatexter skriftligt och muntligt.
Att ha högläsning samt individuell läsning .
Att redovisa skönlitteratur muntligt för kamrater och pedagoger.
Att läsa den text vi själv producerat i våra olika arbetsområden.
Att diskutera olika strategier för att få flyt i sin läsning.
Att träna läsförståelse samt förmåga att ”läsa mellan raderna” och att hitta poänger i texten.
Tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper
Läsa olika enkla texter och förstå vad de innebär
Utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter
Träna på hur språket är uppbyggt (t.ex. ordföljd, grammatiska regler...) och göra jämförelser med det svenska språket
Bedömning
Elevens arbetsinsats bedöms både på det arbete som eleven genomför på egen hand och i samarbete med andra, fortlöpande under hela terminen. De konkretiserade målen ligger som grund för bedömningen och en matris används för att tydliggöra uppnådda kunskaper.
Elevens arbetsmaterial samt praktiska övningar ligger också som grund för bedömning.
Syfte (6)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Innehåller inga uppgifter