Bosniska åk 1-3

Vi fortsätter att träna språket med olika aktiviteter for att kunna bli bättre på att läsa,skriva,tala och lyssna. Samtidigt jämför vi bosniska och svenska med sina gemensamma och olika språkliga och kulturella drag. Tillsammans fortsätter vi att arbeta med rollspel, sjunga och använda digitala verktyg.

Mål att sträva mot

Skolan skall i sin undervisning i modersmål sträva efter att elevens modersmål är av avgörande betydelse för den personliga och kulturella identiteten och för den intellektuella och emotionella utvecklingen.

UNDERVISNING

•   träna och jämföra uttal och skriva bokstäver på bosniska/ svenska

•  jämför skillnader och uttal i ljud. (bokstav)

• formar bokstäver som är olika i jämförelse med svenska, lyssnar ut ljud i ord

•  tränar på att skriva korta meningar.

• Skriva olika typer av texter och meddelande, svarar på frågor om textens innehåll.

• Vi läser olika typer av texter och tränar lässtrategier och samtalar om det vi läser.

• Högläsning där vi arbetar kring texter, ordförståelse samt. läsförståelse.

• Lekar och musik från område der modersmål talas.

• Traditioner och högtider.

Centralt innehåll

*Läsa och skriva
*Tala, lyssna och samtala
*Berättande texter och sakprosatexter
*Språkbruk
*Kultur och samhälle.

Vad kommer att bedömas?

Se läroplan för grundskolan - Centralt inehäll (Åk 1-3 )

Jag kommer att bedöma din förmåga att tala, läsa och skriva

SE  PP (MATRISER)

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.