<h2>Syfte och mål</h2>Efter det här arbetsområdet ska du kunna:
<ul>
<ul>
<li>läsa, skriva och hantera tal i talområdet 0 - 10 000</li>
<li>vara säker på positionssystemet</li>
<li>klockan; analog och digital</li>
<li>läsa av och hantera information ur tabeller och diagram</li>
<li>göra skriftliga beräkningar i alla fyra räknesätten</li>
<li>använda strategier för huvudräkning</li>
<li>lösa enkla problem samt kunna presentera din lösning på ett tydligt sätt  </li>
<li>föra resonemang och använda matematiska begrepp</li>
</ul>
</ul><h2>Arbetsgång</h2><table width="601">
<tbody>
<tr>
<td width="154">
Moment:
 
</td>
<td width="165">
Förmågor som tränas
</td>
<td width="282">
Kunskapskrav
Eleven tränar på att:
</td>
</tr>
<tr>
<td width="154">
Gemensamt prat om matematik
</td>
<td width="165">
Lyssna
samtala
</td>
<td width="282">
-lyssna och ställa frågor
</td>
</tr>
<tr>
<td width="154">
Räkna i matematikboken
</td>
<td width="165">
 
</td>
<td width="282">
- göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter
</td>
</tr>
<tr>
<td width="154">
Lösa problem i grupp
</td>
<td width="165">
Samtala
Ställa frågor
</td>
<td width="282">
-lösa enkla problem i elevnära situationer
-välja och använda matematiska metoder
-välja och använda lämpligt räknesätt
</td>
</tr>
<tr>
<td width="154">
 
Rätta läxan tillsammans med kompis
</td>
<td width="165">
 Kritiskt granska
</td>
<td width="282">
 
-föra och följa matematiska resonemang
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Matematik

En övergripande planering med mål och matris med under höstterminen i år 4

Tom mall för att skapa planeringar för år 4-6.

Matematik HT År 4

Matriser i planeringen

Uppgifter